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初中科学
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为了探究音调与什么因素有关,小宇设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是( )
A.硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.改变钢尺伸出桌边的长度
C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度
D.改变吹笔帽的力度
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-09-03 06:19:03
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同类题1
下列声源发出的声音,人耳能听到的是( )
A.医院里的”B超”
B.旗帜在风中振动(约50Hz)
C.蝴蝶飞行时扑翅(2Hz~3Hz)
D.地震来临前发出的声波(10Hz~15Hz)
同类题2
如图所示的是安装在同一轴上的三个发声齿轮。轴可以在外加动力下匀速转动,用硬纸片放在齿边可以发声。
(1)用这套装置可以完成的实验是:验证物体振动发出的声音的音调与________关系。
(2)若轴的转速不变,则当硬纸片放在________(选填“A”、“B”或“C”)齿轮上时,齿轮发声的音调最低。
(3)由实验可以得出的结论是____________________________________。
同类题3
如图所示是用一根吸管做的笛子,在吸管上有五个孔,其中一个是吸孔。嘴对着吹孔吹,由于吸管内空气柱发生振动产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛,可以听到不同的声音,这主要是改变了声音的
。(音调)
同类题4
如图所示为两个振动物体发声时的波形图,比较甲乙两图,可以判断出( )
A.甲的音调低,乙的音调高
B.甲的音调高,乙的音调低
C.甲的响度大,乙的响度小
D.甲的响度小,乙的响度大
同类题5
人耳能听到鼓面被敲击后发出的声音,而听不到手臂上下挥动发出的声音,这是因为()
A.人手臂上下挥动的频率太低
B.人手臂上下挥动的振幅太小
C.人手臂上下挥动不是振动
D.人手臂不是发声的物体
相关知识点
物质的运动与相互作用
波
声音