为了探究产生电流的方向与哪些因素有关，小李的实验如图。将金属棒AB悬挂在两磁极间静止不动时，电流计的指针已经指在如图甲所示。向右拉动金属棒AB松手后，金属棒AB来回摆动，此时，小李观察到电流表的指针先向左运动，然后向右运动，以后就来回摆动，如图乙，整个过程中的消耗机械能转化为电路的电能。

（1）当小李观察到甲图的现象时，接着他最恰当的操作是（______）

A．记录运动方向和指针的偏转方向 B．找老师换一块电流计 C．将电流计的指针调到“0”点 D．将电流计的接线柱上的两导线交换

 
（2）这个实验通过观察记录_____________而知道电流的方向。
（3）“金属棒AB在两磁极间来回摆动”是________（选填“电生磁”、“磁生电”）现象，人们利用这原理可以制造__________（选填“电动机”、“发电机”）；
（4）金属棒AB向右运动时产生的电能，使得电流表的指针向左偏转的，电流表相当于（选填“电动机”、“发电机”）__________。
（5）当金属棒AB来回摆动时，电流表的指针也来回运动，这一现象已经说明：在____不变时，金属棒中产生的电流的方向跟_________方向有关（选填“电流方向”、“磁场方向”、“金属棒的运动方向”）。
（6）小李为了研究产生电流的方向与磁场方向是否有关，还应该保持________不变，观察______________与磁场的方向，得出结论。

材料一：1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。
材料二：1825年，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验：他将一个能反映微小变化的电流表，通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路，并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间，如图。他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内，同时跑到另一个房间里，观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验，他都没有发现电流表指针发生偏转。
材料三：1831年，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，在磁场里切割磁感线的时候，发现导体中产生电流，从而实现了利用磁场获得电流的愿望。

(1)进行奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用图甲和乙两种方式放置一根导线。当导线通电时，小磁针发生明显偏转的是__________（选填“甲”或“乙”）。    
(2)科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究，是基于__________的科学猜想。    
(3)科拉顿的实验中，__________（选填“已经”或“没有”）满足产生感应电流的条件。要使他能观察到电流表指针偏转，你提出的一种改进方法是__________。

同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是_____；①在电风扇、②电熨斗、③电磁起重机、④发电机、⑤动圈式话筒中，利用右侧原理工作的有_____。

在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢?于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：

（1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与______________有关。
（2）他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。下列方法属于“转换法”的是_________(填序号)①根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱；
②根据能否进行新陈代谢来区分生物与非生物；
③根据纯净物中元素种类的多少来区分单质与化合物。
（3）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用__________表来测量。

如图所示为小黄同学探究“感应电流产生的条件”的部分实验装置：

（1）a、b两接线柱间应接入_____（大/小）量程电流表。
（2）实验过程当中，小黄发现每次电流表指针的偏转角度太小，下列措施能使现象更明显的是_____
A换用磁性更强的磁铁
B加快导体切割磁感线运动的速度
C将导体切割磁感线的方向由水平变为竖直