逻辑推理是科学学习常用的思维方法。
某校科学兴趣小组在做“寻找新的催化剂”这一课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：
（1）提出问题：什么物质是该反应的催化剂?
（2）猜想与假设：下面是组内两位同学的猜想，请你完成小华的猜想。
（假设一）小芳同学：铁钉表面的氧化铁是H₂O₂溶液分解反应的催化剂。
（假设二）小华同学：铁钉里的铁是H₂O₂溶液分解反应的催化剂。
（3）实验与结论：

实验操作	实验现象	实验结论
实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5％的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。	带火星木条复燃	假设一成立
实验Ⅱ：取10mL5％的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁粉，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。	无现象	假设二____（选填“成立”或“不成立”）

 
（4）讨论与交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能确切地说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是_______。
（5）反思与评价：小华通过仔细观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体，你能猜想其中的原因吗？_______。