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题干

逻辑推理是科学学习常用的思维方法。
某校科学兴趣小组在做“寻找新的催化剂”这一课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率。于是,他们对此展开探究:
(1)提出问题:什么物质是该反应的催化剂?
(2)猜想与假设:下面是组内两位同学的猜想,请你完成小华的猜想。
(假设一)小芳同学:铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。
(假设二)小华同学:铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。
(3)实验与结论:
实验操作
实验现象
实验结论
实验I:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。
带火星木条复燃
假设一成立
实验Ⅱ:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入铁粉,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。
无现象
假设二____(选填“成立”或“不成立”)
 
(4)讨论与交流:同学们讨论后认为,小芳的“实验I”还不能确切地说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂,理由是_______。
(5)反思与评价:小华通过仔细观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管,过了一段时间后试管中也出现了气体,你能猜想其中的原因吗?_______。
上一题 下一题 0.99难度 None 更新时间:2019-11-19 03:07:16

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同类题2

实验小组欲证明氧化铜(CuO)能加快氯酸钾(KClO3)的分解,他们进行了如下实验:
①称取m克胆矾晶体(CuSO4·5H2O),研细后加入10毫升蒸馏水溶解;
②将足量的氢氧化钠(NaOH)溶液与上述溶液充分反应,生成蓝色的(氢氧化铜)沉淀,过滤后洗涤沉淀;
③将所得沉淀转移到坩埚中,均匀缓慢加热至完全变为黑色(氧化铜),研细备用;
④按下表中的质量混合好固体后,在相同条件下加热,并与二氧化锰的催化效果做比较,实验时间均以生成50毫升气体为准(见图),其他可能影响实验的因素均忽略。
编号
氯酸钾的质量(克)
其他物质及质量(克)
待测数据
1
2.0
/
 
2
2.0
氧化铜 0.5
 
3
2.0
二氧化锰  0.5
 
 
回答下列问题:
(1)步骤①中的m至少应称取________________克(结果保留1位小数)。
(2)上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是______________(填序号)。
(3)表格中的“待测数据”是指_________________________________。
(4)实验表明,加入氧化铜后产生氧气的速率比未加入时快得多,如果要进一步探究氧化铜在反应中是否起到催化作用,得完成后续实验。(提示:可从催化剂的概念完成实验)
实验步骤
设计这一步骤的目的
_______________________
氧化铜的质量在反应前后是否保持不变
将过滤后的氧化铜重新与氯酸钾混合加热,观察是否还能加快氯酸钾的分解
______________________