如图所示，某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

（1）下表是该组同学所做实验的记录：

比较实验中的 1、2、3，可得出的结论是：________。
（2）同学们发现当电流较小时，实验中电磁铁没有吸引起铁钉，那么 通电电磁铁到底有没有磁性呢？他们通过其他方法验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是________。
（写出一种即可）
（3）该小组同学比较实验中的 1、4（或“2、 5”或“3、6 ”）也能得出“线圈匝数越多，电磁铁磁性越强”的正确结论，请你说说理由：_________。