同学在测标有“2.5V”字样的小灯泡功率实验时，他的电路已经连成如下图甲所示。

（1）请你用笔画线代替导线，帮他把电压表正确连入电路，连线不能交叉。（_____）
（2）图乙是根据实验数据绘制成的I—U图象。当P在某位置时，电压表示数为1.5V，灯泡发光较暗，要使灯正常发光，应将滑片P向__________端（选填“A”或“B”）移动，灯泡的额定功率为_____________W。

甲图中的开关S为单刀双掷开关，刀片分别拨在a、b可分别接通灯L₁、L₂。小乐设计了图乙所示电路来做“测量小灯泡电功率”实验，其中：电源电压恒为4.5V、小灯泡L的额定电压为2.5V（内阻约为8Ω）、电压表（只有0-3v量程可用）、R为“10Ω，0.6A”的滑动变阻器、定值电阻R₀为5Ω、S₂、S₃均为单刀双掷开关。

（1） 依据小乐设计的电路，完成实验步骤中相关内容。
①闭合开关S₁，再把开关S₂和S₃分别拨到de处；
②调节变阻器滑片，__________；此时电灯泡正常发光；
③保持滑片位置不变，_________，记下电压表示数U₂；
④计算小灯泡的功率P=_______；（写出字母表达式，用灯泡额定电压U₀及R₀、U₂表示）
⑤多次重复上述实验，计算小灯泡的额定功率，并将其平均值作为额定功率。
（2）将各次小灯泡功率的平均值，作为其额定功率是否合理？为什么？________________

在测定“小灯泡电功率”的实验中,有下列器材：额定电压为3.8V小灯泡一个(电阻约为10Ω)，滑动变阻器R，规格为“8Ω0.5A”；学生电源一个，有4个调节档：3V、4.5V、6V、7.5V；开关一个，电压表和电流表各一个，导线若干。 

（1）甲、乙、丙三位同学分别选择了4.5V档、6V档、7.5V档电压进行实验。你认为不能顺利完成实验的同学有________。   
（2）用笔画线代替导线，将电路连接完整。____
（3）经过实验，某同学记录实验数据如下表：分析数据，你认为该同学的错误________。 

实验数据记录表
项目	电压/V	电流/A	电功率	额定功率/W
1	3.6	0.3	0.8	1.43
2	3.8	0.4	1.52
3	4.0	0.42	1.68

 

下列电路图中电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为U₀，且U＞U₀，定值电阻的阻值为R。在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是(　　)

A．	B．
C．	D．

小明和小华测量定额电压为2.5V的小灯泡的额定功率

（1）①图14甲是他们连接的部分电路请用笔画线代替导线将电路连接完整．_______
②闭合开关后，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，灯泡都不亮，电压表和电流表均无示数，小明找来一根完好的导线，一端连在电源负极，另一端分别触碰接线柱A、B、C，发现当触碰接线柱B、C时，灯泡发光，触碰A时灯泡不发光。若电路中只有一处故障，且各器材，导线均完好，则电路故障可能是_______．
③排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图14乙所示，则小灯泡的额定功率为______W．
（2）（1分）小明和小华观察电流表和电压表均标有电阻值，请教老师后得知这是电表的电阻，所以电表接入电路中也会对电路产生一些影响。用如图14甲连接完善后的电路测出的电功率比实际的电功率大，是因为测出的________大于灯泡的实际值。
（3）（1分）小明和小华重新设计了一种测量小灯泡额定功率的电路，如图14丙所示，电源电压保持3.5V不变，R₀为阻值为10Ω的定值电阻，连接好电路后进行如下操作：
①断开开关S₂，闭合开关S和、S₁，移动滑动变阻器滑片P，使电压表示数为2.5V；
②保持滑动变阻器滑片P位置不变，断开开关S₁，闭合开关S、S₂，读出电压表示数为2.6V；小灯泡的额电功率为________W（计算结果保留两位小数）．