在探究“电压一定时，电流跟电阻关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。  

（1）根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。______ 
（2）本电路还可以完成的实验是：__________________。   
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（_____）

A．电流表坏了

B．滑动变阻器短路

C．电阻处接触不良

D．电阻短路

（4）小科通过平时作业中经常提到的“电源电压保持不变”得到启示,用图丙的电路来研究“电压一定时，电流跟电阻关系”。发现在改变R的阻值时，每次电压表的读数都是变化的，并不能保持不变。请你对这种现象提出自己的猜想____________________________________________。

如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。

实验次数	电阻R/欧	电流I/安
1	2	1．2
2	4	0．6
3	6	0．4

 
（1）实验时，将定值电阻R由2Ω换成4Ω，滑动变阻器R’的滑片P应向_____________(选填“左”或“右”)端移动才能使电阻R两端的电压保持不变。
（2）上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在__________伏。

某兴趣小组利用甲图所示的电路进行了多个电学实验，实验中电源电压为6V且恒定不变；滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外，在不同的实验中作用各不相同。

（1）第一小组的同学要测量电阻R_x的阻值，他们在A、B间接入待测电阻R_x，请你用笔画线代替导线，在答题卡中将图乙中的实物图连接完整；（____）
（2）第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”。他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。该实验中滑动变阻器的另一个作用是___________________；为了完成整个实验，应该选取最大阻值至少_________Ω的滑动变阻器。

如图所示的电路来研究一段电路中的电流和电阻的关系，其中滑动变阻器在这个实验中的作用是 （ ）

A．改变电路中的电阻，保护电阻R

B．改变流过R的电流和它两端的电压

C．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压表的读数保持不变

D．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电流表的读数保持不变

小芳在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路，但稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路。
（1）她这样改进有何好处？___________________。

（2）小芳正确完成电路连接后，每次改变电阻后接下来应该采取的正确操作是：
___________________________。

（3）正确操作实验后，小芳将得到的实验数据记录在表中，请分析表中的数据，你能得出什么探究结论？__________________________________________。