小刚在学习了电流和电压关系的探究方法后，跟同学一起设计如图所示的电路。图中电流表量程为0～0.6 A，电压表量程为0～3 V，定值电阻规格为“10 Ω　0.5 A”，滑动变阻器规格为“20 Ω　1 A”，电源电压恒为4.5 V。请回答：

(1)闭合开关发现电流表有示数，电压表无示数，经检测发现电路中只有一处故障。该故障可能是_____。
(2)故障排除后，闭合开关重新进行实验。在保证电路安全的前提下，移动滑动变阻器的滑片P改变电阻R两端的电压。则滑动变阻器允许接入电路的最小阻值是_____。

某科学探究小组准备探究电流与电阻的关系，以下是他们的研究过程：

（1）在选择实验电路时小科决定按照图甲的电路进行实验，而小云却认为应该选用图乙的电路，你认为选择图乙的优点是______。
（2）根据电路图连接实物图后，闭合开关发现电流表的指针如图丙偏转，出现这种情况的原因是______。
（3）为达到实验目的，要更换不同规格的定值电阻，更换后需要调节滑动变阻器使_______的示数保持不变，多次实验后得到如下数据：

电阻 R/欧	5	6	10	15	20	30
电流 I/安	0．60	0．50	0．30	0．20	0．15	0．10

 
分析表中数据，可以得出结论：______。

现用“伏安法”测量一个未知电阻Rx的阻值（Rx约为20Ω）。在实验室中，配有的实验器材如下：

A．电源E（电压U=3V恒定）；

B．电流表A1（量程0～50mA）；

C．电流表A2（量程0～3A）；

D．电压表V1（量程0～3V）；

E．电压表V2（量程0～15V）；

F．滑动变阻器R（0～80Ω）；

G．定值电阻R0=40Ω； H．开关一个，导线若干．则：

为了测量多组数据使结果尽量准确，在滑动变阻器的整个滑动过程中，要使两电表的测量值范围尽可能大一些，并且两电表的读数均大于其量程的1/3。则：
（1）根据实验要求，电压表选用  ，电流表选用 。（选填器材前的字母代号）
（2）请在虚线方框内画出实验电路图（其中部分电路已画出，并标出所选器材的字母）．
（3）根据所画的电路图，用笔画线代替导线，将实物图连接起来。

（4）若在某次实验中，电压表的示数为U，电流表的示数为I，那么，待测电阻阻值的表达式为R_x=    。

在探究“电压一定时，电流跟电阻关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。  

（1）根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。______ 
（2）本电路还可以完成的实验是：__________________。   
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是（_____）

A．电流表坏了

B．滑动变阻器短路

C．电阻处接触不良

D．电阻短路

（4）小科通过平时作业中经常提到的“电源电压保持不变”得到启示,用图丙的电路来研究“电压一定时，电流跟电阻关系”。发现在改变R的阻值时，每次电压表的读数都是变化的，并不能保持不变。请你对这种现象提出自己的猜想____________________________________________。

在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，实验器材有：学生电源（3V不变），电流表，电压表，定值电阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑动变阻器M（10Ω 1A），滑动变阻器N（20Ω 1A），开关、导线若干。

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大_________。
（2）实验过程中，使用不同定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器的阻值，使电阻R两端电压保持不变，这种方法是_________（填字母编号）。

A．转换法

B．控制变量法

C．等效替代法

（3）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约3V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是____________________。
（4）排除故障后，更换不同定值电阻进行了实验，记录实验数据如表：

实验次数	1	2	3	4
电阻/Ω	5	10	20	25
电流/A	0.40	0.20	0.10	0.08

 
分析表中数据可得到的结论是：______________________________________。
（5）实验中选择的滑动变阻器应是_______（填“M”或“N”）。