科学兴趣小组的同学在整理化学试剂时，发现有三瓶无色溶液失去了标签，从实验老师处得知，它们分别是稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液。同学们认为可以用多种方法进行鉴别，通过实验设计并进行相应的实验，他们给这三瓶溶液重新贴上了标签。下面是他们设计和实施的两种方案，请你一起参与。
（1）方案一：不用其他试剂进行鉴别将三瓶无色溶液任意编号为A、B、C，各取少量进行实验，得到相关的实验记录（如右表）。请你判断B是  溶液；写出A与C反应的化学方程式 。

实验内容	观察到的现象
A＋B	有气泡产生
A＋C	有白色沉淀生成

 
（2）方案二：选用其他试剂进行鉴别（请补充实验步骤②）
①用三支试管分别取少量三种无色溶液；②   ；③观察现象；④得出结论。

构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

（1）图中①的现象是：________。  
（2）写出一个符合图中③的化学方程式________

下列说法正确的是

A．电离是指通电后产生自由离子的过程

B．只要溶液中存在氢离子，则该溶液必成酸性

C．酸碱能发生中和反应，所以人们常用石灰水中和胃酸过多

D．硫酸铁中有少量硫酸可用铁粉加以除之

为确定木炭还原氧化铜后的固体成分，请你与兴趣小组的同学完成以下探究。
（对固体猜想）
猜想Ⅰ：全部是金属铜；
猜想Ⅱ：除铜外，还含有氧化铜；
猜想Ⅲ：除铜外，还含有木炭；
猜想Ⅳ：除铜外，还含有氧化铜、_____。
（进行实验）实验流程见图：

（问题与讨论）
(1)步骤②包括溶解、过滤两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、_____。
(2)C的化学式为_____，D的化学式为_____，由此推出固体B中含有_____(填化学式)，步骤④发生反应的化学方程式为_____。
(3)结合(2)的结论推断：如果溶液A显蓝色，则溶液A的溶质的化学式为_____，说明样品中含有_____，则证明猜想_____成立；如果溶液A无色，则证明猜想_____成立。

（1）请根据表中物质回答下列有关问题。

序号	①	②	③	④
物质	醋酸	氧化铁	熟石灰	纯碱

 
①选用表中的物质作为反应物，写出制取氢氧化钠的化学方程式：_________________。
②某澄清溶液由HNO₃、Na₂SO₄、K₂CO₃、CuCl₂ 四种物质中的两种组成，向溶液中逐滴加入Ba(OH)₂溶液，产生沉淀的质量(m) 与加入Ba(OH)₂溶液的体积（V）的关系如图所示。则该溶液所含的溶质是_____________。