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实验中学的同学们开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:
(练习质疑)下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式。
①氢氧化钠溶液与盐酸 ②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液
(研究讨论)上述反应为什么能够发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H+和OH ,②中有  ,③中有   ,④中有  
(构建网络)按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式。在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水。现有Ca2+、SO42、NH4+,请将它们填入下面合适的“( )”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络。

(拓展运用)通过形成的网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等。如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入 (填写化学式)除去硫酸铵
上一题 下一题 0.99难度 None 更新时间:2015-10-26 03:11:24

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小洲同学在学习 “石笋和钟乳石的形成”时,发现难溶于水的CaCO3遇到溶有CO2的水时,反应生成溶解性较大的Ca(HCO3)2(CaCO3+CO2+H2O= Ca(HCO3)2)。联想到实验室检验CO2时,是将气体通入澄清石灰水中。若长时间往澄清石灰水中通入CO2会产生什么样的现象呢?他决定用小烧杯盛装一定量的氢氧化钠溶液并不断通入二氧化碳气体进行探究。
(提出问题)
氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后,溶液中会有什么溶质?
(查阅资料)
(1)通入少量的二氧化碳时,NaOH与CO2反应生成Na2CO3
(2)通入过量的二氧化碳时,反应的化学方程式为Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO3
(3)碳酸氢盐都能溶于水,BaCO3难溶于水且是白色固体;
(4)Na2CO3、NaHCO3的溶液呈碱性、BaCl2呈中性;
(5)NaHCO3与盐酸能反应,与BaCl2不能反应。
(提出猜想)
(1)溶质有NaOH、Na2CO3;(2)溶质为Na2CO3
(3)溶质是________(填化学式);(4)溶质全部是NaHCO3
(设计实验方案)
实验步骤
实验现象
实验结论
①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液,滴加几滴酚酞试液
溶液变红色
该溶液显碱性
②将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量,然后滴加过量的BaCl2溶液
______
猜想(4)不成立
③取步骤②静置后的上层清液,滴入稀盐酸
有气泡冒出
猜想(1)和(2)不成立
 
(得出结论)猜想(3)成立
(讨论交流)
有同学提出实验步骤①是多余的。你认为该实验设计是否需要?并说明理由_________。
(反思应用)
验证二氧化碳性质时,如果长时间向澄清石灰水中通入二氧化碳会看到什么样的现象呢?请你描述一下:____________________________________________________。