向右表的甲物质中，逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用右图所示曲线表示的是（）

A．①②	B．③④
C．①③	D．②④

下图是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系,“一”表示两种物质之间能发生化学反应,“→”表示在一定条件下的物质转化

(1)A物质是________________(填化学式)。
(2)从物质反应规律分析,在单质、氧化物、酸、碱和盐中,能与B反应生成D的物质有_________(填序号)。
①2类②3类③4类④5类

为提纯下列物质，所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是（  ）

序号	物质(括号内为杂质)	除杂试剂	分离方法
A	氯化钠固体(碳酸钠)	稀盐酸	蒸发结晶
B	氯化铜溶液(氯化锌)	金属铜	过滤
C	二氧化碳(一氧化碳)	氢氧化钠溶液	洗气
D	二氧化锰粉末(碳粉)	水	过滤

 

A．A

B．B

C．C

D．D

A、B、C、D、E、F、G为初中化学常见物质，它们之间有如甲图所示的反应关系（部分反应物及产物已略去。图中“→”表示两者之间能转化），已知D是人体所需营养素之一，C和G之间也能发生反应。回答下列问题：

（1）G物质的俗称为_________。C在生活中的重要应用有_________（举一例）
（2）E+F反应的化学方程式为_________。
（3）D→F的化学方程式为_________。
（4）从上述物质中选出合适的物质，利用乙图所示装置进行实验。将分液漏斗内的液体放入小烧杯中，观察到饱和石灰水变浑浊，写出符合要求的所有组合（有几组写几组）。

序号	①	②	③	④
液体	__________	__________	_______
固体	___________	__________	___________

 

喷泉产生的原因是由于存在压强差。

（1）如图（a）是一个喷泉实验装置，在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是________。
A.HCl和H₂O B.O₂和H₂O C.NH₃和H₂O D.CO₂和NaOH溶液
（2）某学生积极思考产生喷泉的其他方法，并设计了如图（b）所示的装置。
①在图（b）的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是___________。
A. Cu与稀盐酸
B. NaHCO₃与NaOH溶液
C. CaCO₃与稀硫酸
D. NH₄HCO₃与稀盐酸
②在图（b）锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可能是__________。
A.浓硫酸 B.食盐 C.硝酸钾 D.硫酸铜
这种方法产生喷泉的原理是__________________________________________
（3）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述____________装置的原理相似。