阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某中学举行建校80周年校庆活动，先后邀请三位知名校友作报告。第一位校友总结自己的成功经验时说“要做别人不做的事”，第二位校友觉得最关键的是“要做自己喜欢的事”，第三位校友则要求大家“要把自己不喜欢的事做好”。同学们听完后，有的议论纷纷，有的陷入了沉思。

要求：结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

阅读下面的材料，按要求作文。
近日，腾讯发布的《朋友圈年度亲情白皮书》显示，52%年轻人的朋友圈屏蔽了父母。主要原因是怕父母担心，认为父母无法理解自己，不喜欢听唠叨。有人认为，这很让人伤感，应该为父母打抱不平。也有人认为，朋友圈是为了朋友之间分享和交流而存在的，而多数父母没办法跟孩子做“朋友”，被孩子屏蔽也在情理之中。
对于这一事件，你有怎样的认识？
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求作文。
一位教师讲解朱自清名篇《背影》时遇到困惑：尽管讲得声情并茂，但学生却不为所动，反而对文中父亲费力攀爬月台、穿越铁道、捧回几个橘子的举动怀疑：这是否违反交通规则？“另一位老师以《令我感动的一件事》为题让学生写作文，结果发现大多内容空洞、言之无物，于是问学生：”难道没有更让你们感动的事么？”学生纷纷摇头，他不甘心，循循善诱：“生病时，父母有没有连夜送你上医院，通宵守护你？学习到半夜，是不是煮好了夜宵放在旁边”这回下面活跃起来，大部分说有过。“那你们不感动吗？”课堂霎时又静了下来，忽然有学生说：“这都理所当然的呀。”
对此，你有什么看法？要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

阅读下面材料，根据要求写作。

黄县一中有两个风格迥异的老师:王老师和李老师。两个人都担任高三重点班的班主任。开学第一天，王老师的班会课上得中规中矩；李老师的班会课却是赤裸裸地对学生进行优胜劣汰教育——成绩好的同学坐在前面，成绩差的同学坐在后面。王老师听说后，建议李老师应该把成绩差的同学和成绩好的同学排在一起坐，相互帮助。李老师则对王老师说:“自然界的规律是弱肉强食，适者生存，生活不相信眼泪，学生们总有一天要面对残酷的现实，现在就让他们接受这样的事实，未尝不是好事。”王老师还想说什么，李老师说:“王老师，我的教育方式究竟恰当不恰当，一年后见效果，十年后见结果，我们还是让事实来说话吧。”

一年后，高考结果出来了，李老师的班以绝对的优势战胜了王老师的班。但王老师还是不服气，他忧郁地望着李老师说:“一切都还没有完，10年后我们再来比较一下。”李老师冷笑一声说:“我坚信，我的学生在校园里可以打败你的学生，走到社会上，依然可以打败你的学生，因为我传授给他们的是一种理念。”

设想10年后，是王老师赢还是李老师赢？请结合材料内容作出回答，并给出你的理由。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；符合文体特征；不得泄露个人信息；不少于800字。