下列A～D是初中化学中的四个实验，请按要求填空： 

（1）图A中产生气体的化学符号表达式________；   
（2）实验B是测定空气中的氧气含量 ，该实验成功的关键是________（填序号）． 
①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却后再打开止水夹；⑤要选用教室内的空气．
（3）如果实验室用高锰酸钾制氧气，装置C中还缺少________，反应的化学符号表达式为________．

某学校科学兴趣小组想设计一个实验来模拟研究CO₂浓度增加是否增大地球“温室效应”。他们查阅的有关数据如表一：
表一

	CO2	空气
25 ℃，1个标准大气压下气体的比热	0．684千焦/（千克·℃）	0．72千焦/（千克·℃）
0 ℃，1个标准大气压下气体的密度	1．96克/升	1．29克/升

 

并设计了下面的实验和操作步骤：
Ⅰ．在两只同样的玻璃瓶里分别充满CO₂和空气，并编号为甲、乙，塞紧带有相同温度计的橡皮塞（如图所示）。再把两只玻璃瓶放在阳光下照射，观察甲、乙瓶中的温度变化。
Ⅱ．阳光持续照射，间隔一定时间测量两支玻璃瓶中的温度，并记录如表二：
表二

时刻	9：23	9：28	9：33	9：38	9：43	9：48
甲瓶温度（℃）	13．0	19．8	23．5	26．0	26．4	27．0
乙瓶温度（℃）	13．0	19．0	22．8	25．0	26．0	26．5
时刻	9：53	9：58	10：03	10：08	10：13
甲瓶温度（℃）	27．0	27．8	28．0	28．0	28．1
乙瓶温度（℃）	26．5	27．4	27．9	28．0	28．1

 
请回答下列问题：
（1）写出实验室制取CO₂的化学方程式： 。
（2）往瓶中充CO₂时，验证瓶中已充满了CO₂的方法是  。
（3）该实验中，照射相同时间，根据表一中的数据，比较甲、乙瓶温度变化的规律是   。
（4）该实验中，在阳光照射下，影响甲、乙瓶温度不同的原因，除了CO₂的温室效应以外，其他的可能原因是    （写出一点即可）。
（5）有同学认为根据该模拟实验的目的，实验设计存在问题，你认为是 （写出一点即可）。

科学是一门以实验为基础的学科。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：

（1）仪器①的名称是    。仪器②的名称是    。
（2）用①②③组合可制备CO₂，写出实验室用此装置制备CO₂的化学方程式   。
（3）收集CO₂应选用装置    （填“④”或“⑤”）。
（4）利用如图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO₂气体）来验证CO₂的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球    （填“变大”、“变小”或“不变”）。反应方程式为 ；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球    （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）CO₂是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途：  。

科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸。如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生，这种气体能使澄清石灰水变浑浊。这种气体是（）

A．C02

B．N2

C．H2

D．02

某同学要测定碳酸钙粉末与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量，设计了两个实验方案。（假设二氧化碳全部从溶液中逸出）
（方案一）如图一所示，将小烧杯中的稀盐酸倒入盛有5g碳酸钙粉末的大烧杯中，记录天平的示数直至充分反应（如图二）。天平示数与反应时间的关系如图三所示。

①分析图三可知t₃时反应已停止，理由是_____。
②天平示数m的范围是_____。
（方案二）用下图装置实验也可测出生成二氧化碳的质量。下列分析错误的是_____。

A．通过测定二氧化碳的体积计算二氧化碳的质量

B．注射器中收集到的气体肯定是CO2

C．共生成了80mLCO2

D．反应前后整个装置的质量不变