阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。(李岚清)
（2）中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴和科学精神等六大素养。（《中国学生发展核心素养》）
（3）人文底蕴具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。(同上)
（4）一个民族和国家，如果丢掉了人文精神，就会失去未来。(《中国社会科学报》)
（5）科学精神就是实事求是，勇于探素真理和捍卫真理。(同上)
（6）科学是属于全人类的财富，是照亮世界的火把。(巴斯德)
当代中学生需要何等素养，不同的人有不同的看法，读了上面六句话，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，合理引用，写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，网上流传着这祥一则视频：国外一家书店里，一位父亲陪同小女儿珍妮在选书，珍妮不小心把身旁一个女孩手上的书撞到了地上。父亲走过来，反复劝说珍妮向对方道歉，并教给她道歉语的发音方法，让珍妮向对方说出了“sorry”。随后，一个成年女子在穿过书架时，又将珍妮撞倒了，可是女子却不愿向珍妮道歉，在劝说无果的情况下，珍妮父亲报警。最后，珍妮来到被警察逮捕的那位阿姨面前，用父亲教给她的发音方法，也让阿姨说出了“sorry”。
这则出自日常生活的视频让网友们议论纷纷。对此，你有怎祥的感想？请结合自己的体验和思考，阐述你的观点和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

读下列材料，根据要求写作。
中学阶段，该用怎样的姿态成长？这不是一个简单的结果可以概括的，它是一个过程，成长的过程，体味的过程，收获的过程。而在这个过程中总有一些人或事成为我们成长的关键节点，有些表情生动，有些手段“毒辣”，有些意义重大，有些影响细微……
请梳理中学阶段的生活，完成一篇写人记事的记叙文。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面文字，根据要求作文。

（一）团结就是力量。

（二）法国工程师林格尔曼在“拉绳子”实验中注意到，当越来越多的人参与拉绳时，尽管总体拉力增加，但每个成员施加的平均拉力减少。林格尔曼认为这种内耗现象是一种“责任分散”的结果。

读了上述文字，你有什么感受和思考，请写一篇文章谈谈你的看法。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭，套作。

根据材料，自取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
（1）做一个世界的水手，奔赴所有的码头。——【美】惠特曼
（2）如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——【古罗马】塞涅卡