如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答：

（1）P点表示的含义___________________。
（2）要使t₁℃的C的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采取的方法有____________。
（3）t₂℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？___________。（选填“能”或“不能”）
（4）要配置t₂℃时b的饱和溶液100克，需要的实验器材有（不包括水、b等试剂）天平、量筒、温度计、玻璃棒、________________等。
（5）将t₁℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度均升高到t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是_____________（填选项序号）。

A．c＞a＝b B．a＝b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c

 

下列有关溶液的叙述错误的是

A．一定条件下，饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化

B．固体NaOH溶于水时，溶液温度升高

C．溶液中的溶剂只能是水

D．溶液是均一、稳定的混合物

水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
（1）“生命吸管”（如图）是一种可以随身携带的小型水净化器，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到________________和过滤作用。

（2）农业生产常用溶质的质量分数为10%～20%的氯化钠溶液来选种。现将300g25%的氯化钠溶液稀释为15%的氯化钠溶液，需要加水的质量为__________________g。
（3）根据下表回答问题。

温度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度/g	氯化钠	35.7	36.0	36.5	37.3	38.4	39.8
	氯化铵	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6	77.3

 
① 60℃时，向两个分别盛有50g 氯化钠和氯化铵的烧杯中，各加入100g的水，充分溶解后，为饱和溶液的是___________________________溶液。
② 采用一种操作方法，将上述烧杯中的剩余固体全部溶解，变为不饱和溶液。下列说法正确的是____________（填字母序号）

A．溶质的质量不变

B．溶液中溶质的质量分数一定减小

C．溶液质量可能不变

D．可升高温度或增加溶剂

（4）小玉帮助老师配置硝酸钾（KNO₃）的饱和溶液，以备全班实验使用。此实验室温度为25℃，老师提供的药品是含有少量氯化钠（NaCl）的硝酸钾固体。
① 他查阅了两种物质的溶解度曲线，如图1所示。经分析硝酸钾中混有少量氯化钠的提纯方法是____________，用此法获得了足量的硝酸钾固体。

② 小玉配制700g硝酸钾饱和溶液的过程如下：
a计算；b称量：准确称量硝酸钾固体___________________g；c量取：用____________________（填“100mL”、“500mL”或“1000mL”）量筒量取蒸馏水，操作如图2所示；d溶解：将硝酸钾和水分别加入大烧杯中，搅拌使固体完全溶解。

请指出小玉在配置溶液过程中的操作错误__________________。由于以上错误操作，他配得的不是硝酸钾饱和溶液，要得到该温度下的饱和溶液，他可能采用的方法是______________________。最后小玉将配得的饱和溶液装瓶，贴上标签备用。

在炎热的夏天，小金从5℃冰箱冷藏室里拿出一杯蔗糖溶液A，发现杯底有少量蔗糖未溶解，在室温下放置一段时间后晶体消失，得到B溶液，则有（　　）

A．5℃时，A溶液一定是饱和溶液

B．室温下，B溶液一定是饱和溶液

C．A溶液和B溶液质量相等

D．A溶液和B溶液溶质质量相等

如图是甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）

A．t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等

B．将t1℃的甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2℃时，两溶液仍然都是饱和溶液

C．当温度小于t1℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度

D．将t2℃的甲、乙两物质的饱和溶液升温到t3℃时，两溶液的溶质质量分数都减小