甲、乙两同学在学完酸的化学性质之后，通过自己的想象做了如下实验： 

（观察与讨论1）甲同学在做实验时观察到的明显现象是________．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl₂溶液呈中性）．
（观察与讨论2）乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na₂CO₃+HCl=NaCl+NaHCO₃ ，继续滴加稀盐酸，再发生反应，NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应继续滴加稀盐酸，才能观察到有气泡产生（已知NaHCO₃溶液呈碱性）．
（观察与讨论3）甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
（提出问题）最终废液中含有什么溶质？
（猜想与假设）猜想1：废液中含有NaHCO₃、CaCl₂、NaCl三种溶质．
猜想2：废液中含有________（写化学式）三种溶质．
猜想3：废液中含有…溶质．
（实验与结论）甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，有气泡产生．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝色．
猜想________（填“1”或“2”或“3”）正确．
（交流与反思）在分析化学反应后所得物质时，除考虑生成物外，还需要考虑________

下列图像不能正确反映其对应操作的是（）

A．在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH

B．等质量的Zn和Mg分别与足量等体积等质量分数的稀硫酸反应

C．向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸

D．等质量CaCO3分别与足量等体积等质量分数的盐酸反应

化学实验室中有失去标签的4瓶无色溶液：稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、酚酞试液，现将它们任意编号为A、B、C、D，然后两两组合进行实验，其中部分现象如表。请回答：

实验	A十B	A+C	B+C	B+D
现象	溶液变红	溶液变红	产生沉淀	产生气体

 
(1)酚酞溶液是_____(填字母)。
(2)B与C反应的化学方程式为______。反应所属的类型是_____。

下列关于物质的性质、用途或解释符合科学的是（　　）

A．浓硫酸、生石灰可用作干燥剂，均是利用了它们的化学性质

B．氢氧化钠、碳酸钠的水溶液都呈碱性，是因为它们在水中都能电离出OH－

C．盐酸、硫酸具有相似的化学性质，是由于它们都具有氢元素

D．熟石灰、硫酸铜可用于配制波尔多液，这利用了碱能和某些盐发生反应的化学性质

如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②与气体B充分发生化学反应；打开夹子，可发现试管①内的水立刻沸腾了。则液体A和气体B的组合最不可能是下列中的（）

A．稀硫酸、二氧化碳	B．盐酸、氨气
C．石灰水、氯化氢	D．氢氧化钠溶液、二氧化硫