阅读下面的材料，根据要求写作。
三毛曾说：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡若微风。”
对即将步入大学殿堂的高三同学来讲，这句话引发了你怎样的联想与思考？你认为人生中哪道茶对你的人生值得寄托？
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选;②不得抄袭，不得套作;③字数不少于800字。

（题文）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
日本著名谐星北原武，离开家乡到东京打拼后，他的母亲就开始不断地跟他要钱，即使在他潦倒的时候。这让北原武很不理解，他也因此很少回家。
母亲去世后，他回家奔丧。他在母亲留给他的遗物中，看到一本数字高达数千万日元的存折和一封信。信上写道：“所有的孩子之中，我最担心的就是你。我担心你不会存钱，将来会没有钱养老，所以才一直催你寄钱给我。其实你大哥给我的已经够用了。你给我的钱，我都帮你存起来了。现在我走了，把所有的钱还给你。”
看完信，他哭倒在地。
这个故事很快在网上传播开来，人们对它的评论也不一而足，目前还在继续中
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感情，就北原武母亲的做法，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在作文纸上。
①《庄重》这篇文章，是作者的一家之言。你对“庄重”有怎样的看法？请以“也说‘庄重’”为题，写一篇议论文。
要求：不要局限于朱以撒散文的内容；观点明确，论据充分，论证合理。
②故宫博物院院长单霁翔，被人们尊称为故宫“掌门人”，他自称是故宫的“守门人”。他说，一定要看护好故宫的9371间房屋，1807558件藏品。2020年故宫就600岁了，我们要把壮美的故宫完整地交给下一个600年。我们这一代人要上对祖先，下对子孙，保护、传承好中华民族的传统文化。
其实，在我们的生活中，有许许多多的“守门人”“守护者”。他们或平凡或伟大，我们对他们或熟悉或陌生……请自拟题目，写一篇记叙文，讲述他或他们的故事。
要求：可写人(单霁翔除外),可写物；可实写，可想象。故事完整，描写合理。

作文
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上
①《剪得秋光入卷来》说：“金钱能买到很多东西，但买不到生命深处的诗情。”请以“生命深处的诗情”为题目，写一篇文章。
要求：中心明确，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。
②经典的文学、音乐、影视、绘画等作品具有典范性、权威性、经久性，是人类历史长河中精神创造的结晶。面对经典，也就是面对伟大。请以“经典的力量”为题目，自定立意，自选角度，写一篇议论文。
要求：观点明确，证据充分，论证合理。

阅读下面的材料，根据要求作文。

语文课上，大家对顾城的《远和近》发生了兴趣：

“你，/一会儿看我，/一会儿看云。//我觉得，/你看我时很远，/你看云时很近。”

大家经过讨论后认为，诗人透过表层形象着意揭示了一种心理距离的选和近：人与人，虽然近在咫尺，但心理却常常存在各种隔膜甚至不可逾越的鸿沟；而人与“云”，却可能零距离地沟通，无障碍地亲近。可是，“云”象征着或者代表着什么呢？

有的同学说是大自然，有的说是某种理想，……似乎有不尽的可能。后来有个同学说，顾城要是能在今天写这首诗，可以直接把“云”换成“手机”了。大家都笑了。

你对这首诗又有怎样的感受和理解呢？请结合现实，以“《远和近》读后感”为副标题写一篇读后感，参与同学的讨论。
要求：选好角度，文体规范，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。