阅读下面的材料，根据要求写作。
欣赏，是一种理解和沟通，也包含了信任和肯定；欣赏，是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步。社会上的每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。人与人相互欣赏，世界才能充满爱！
请以“欣赏”为题，写一篇不少于800字的文章。内容自定，角度自选，体裁不限，不得抄袭与套作。

阅读下面的材料，根据要求写作。
人的成长不只是身体的成长，还有心灵的成长，心灵的成长需要心灵与外界的碰撞。读一本好书，经历一件特殊的事情，认识一个人，游览一个地方，参加一次活动，甚至一次特殊的谈话……都可能会让我们刻骨铭心，从而得到人生滋养，精神成长。
请以“我的心灵成长“为标题，写一篇记叙文。
要求选好题材，准确立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于900字。

告别青涩的初中，走进火热的高中，我们迎来了军训、月考、广播操比赛、校运动会……你一定有着独特的感受、憧憬和回忆,请你结合高中学习生活中自己的经历、见闻或者感悟,写一篇作文,标题自拟。
要求:字迹工整清晰。文体不限。不少于800字。

阅读下面文字，根据要求作文。
我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
进入高一的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历回味体悟，围绕“重读长辈这部书”写一篇记叙文。
要求：①依据上述材料，选定立意，自拟标题；②写记叙文，文体特征要鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

阅读下面的材料，根据要求写作。
读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。回顾你的读书历程，一定有某一本书的阅读曾给你留下了较深的印象，有某一个独到的读书“招数”曾让你获益匪浅。
在某校“高一新生读书会”上，如果邀请你给他们谈谈自己如何读一本书，你最想介绍的“关键一招”是什么？请以“我的关键一招”为副标题，写一篇演讲稿。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。