C0₂是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究C0₂的制取和性质：

(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在于燥管内的铜网上应盛放_________；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是_________，其原因是(用化学方程式表示) _________。
(2)该兴趣小组同学将制得的C0₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。C0₂和NaOH是否发生了化学反应?

①小明设计了甲、乙两个实验来验证C0₂与Na0H发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲一一软塑料瓶变瘪，乙一一“瓶吞鸡蛋”。
小虎同学认为上述实验是可行的。其原理是__________________。
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明C0₂和NaOH发生了反应。其理由是___。
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是__________________。
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入_________，观察到_________现象，从而证明C0₂与NaOH已经发生了反应。

如图，在浮于石灰水上的木块上有一高一矮两支蜡烛，点燃后罩上烧杯，过一会儿，两支蜡烛在没有燃烧完的情况下先后熄灭。则先熄灭的是________的蜡烛（填“高”或“矮”），原因是____________________；此实验还可观察到的现象是__________________________。

小柯用石灰石、稀盐酸在如图装置中制取二氧化碳，并研究CO₂的性质。

(1)指出图甲装置中存在的错误_________________。
(2)图乙实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是_________________。

有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是（ ）

A．H2、CO、CH4	B．CH4、CO、H2
C．CO、CH4、H2	D．CO、H2、CH4

下图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的气体，据图回答问题：（实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封）

（1）该装置探究蝗虫呼吸作用过程中吸收的速率还是释放的速率？____________________。
（2）15分钟后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变？_____________________________（填“左边升高”“右边升高”或“维持不变”）
（3）B瓶有什么作用？_________________________________。