阅读下面的材料，根据要求写作。

张爱玲说：“仪式感能唤起我们对内心自我的尊重，也让我们更好地更认真地去过属于我们生命里的每一天，”

某人吃饭前，总是拿出手机对饭菜拍照，有人说她是让手机先“吃”菜，她说：“你们太没有仪式感了!”

一所只有几十个学生的乡村小学，没有像样的升旗台，没有漂亮的旗杆，老师却每周都组织孩子们举行庄严的升仪式。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

（1）请以“弹拨我想象的琴弦”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度。自定立意。除诗歌外文体不限。文体特征鲜明。

请以“我行走在路上”为题目，写篇不少于800字的文章。

背着行囊，行走在路上。路上有高山湍流，也有月光云影，有寄情的花草枝叶，也有令人留恋的虫鸣鸟啼，有风霜，也有细雨，还有亲人、朋友，甚至陌生人的陪伴、眷顾，有喜乐，也有哀怒。就这样走着，走着，我长大了。有相机，我会拍下沿途的风景，有高亢的歌喉，我会唱出我心中的激情，可我们只有一支笔，就用它写出你我成长路上的感动和幸福吧。

要求根据题目和材料的内容立意，写一篇记叙文或议论文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面的文字，根据要求作文。

子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——《论语·为政》

要你做一个堂堂的人，不要你做我的孝顺儿子。——胡适《我的儿子》

传统伦理道德中的孝道不是“道德底线”，而是一种道德理想，有诸多现实困境。——杨于泽《孝道的理想与现实》

究竟是什么“孝”，从这三则材料中你得到了什么样的启示和想法？结合上述材料，写一篇文章。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

根据要求作文。
动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到30米。没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到100米。
一天，长颈鹿和袋鼠们在闲聊，“你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子?”长颈鹿问。“很难说，”袋鼠说，“如果他们再继续忘记关门的话!”
读了上述故事，你有何感想，请以“生活中的本和末”为话题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。