构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于硫酸化学性质的知识网络:“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A、B、C 分别属于不同类别的化合物.则 A、B、C 可能是( )

A．KOH、CuSO4、Na2CO3	B．Ba(OH)2、CuSO4、CuO
C．Ca(OH)2、HNO3、K2CO3	D．NaOH、HCl、Ba(NO3)2

有一包白色固体样品，可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、氢氧化钠中的一种或几种。小科同学为探究其成分做了以下试验：
Ⅰ、取少量固体样品于烧杯中，先加足量水溶解，再加入足量的Ba(OH)₂溶液，有白色沉淀产生；
Ⅱ、继续向烧杯中滴加稀盐酸并不断搅拌，烧杯内固体质量随加入稀盐酸质量的变化如图所示。
请回答下列问题：

（1）AB段观察到的现象是___
（2）C点时，溶液中一定含有的溶质是___.

下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。请回答： 

（1）写出A和C物质的化学式：_______________________；
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名称为：___________________；
（3）若I是红褐色沉淀，请写出G + F → I的化学方程式：__________________；
（4）指出反应①的基本类型是______________反应。

人体的汗液有咸味。某同学猜测汗液中可能含有氯化钠，为此她准备做探究实验。她想到两种提取汗液的方法：
方法一：用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中，再加入适量蒸馏水稀释；
方法二：用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗，再将清洗后的自来水转移到烧杯中。
（1）你认为她应该选用的是方法______，简要说明理由_____________________________。在老师指导下，她用正确的方法提取汗液，进行以下实验。
（2）用试管取适量提取液，滴入硝酸钡溶液，没有出现白色沉淀，说明汗液中_______（选填“存在”或“不存在”）硫酸和硫酸盐。
（3）用试管取适量提取液，滴入硝酸银溶液，发现出现白色沉淀，加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推测该白色沉淀的化学式是____。
（4）将适量的提取液倒入蒸发皿中加热蒸发，出现类似食盐的小颗粒。你认为她能否仅凭上述三步实验得出“这些小颗粒就是氯化钠”？____。

某学校化学课外活动小组将一些可溶性化合物溶于水,配制成的甲、乙两种溶液中,共含有H⁺、Ag⁺、k⁺、Ba²⁺、OH^-、Cl^-、NO₃^-、CO₃^2-8种离子,两种溶液里所含离子各不相同,已知向甲溶液里滴入石蕊试液,石蕊试液变成蓝色,则乙溶液里含有的4种离子应该是_________________________．