小萍和小晨为了探究“甲烷与氧化铜反应的产物”，设计了一个实验方案：利用碳化铝（固体）与水在常温下反应 A1₄C₃+12H₂O=4A1(OH)₃↓+3CH₄↑，生成的甲烷
为原料（CH₄为温室效应气体，密度小于空气，不溶于水，常温下很难与其它物质反应），再按如图装置进行实验。（白色无水硫酸铜遇到水时会变蓝色）

（1）她们设计的实验装置，是基于对甲烷与氧化铜反应的产物是_____的猜测；
（2）小晨认为④和⑤如果互换位置，对实验产物的产物检验无影响，请你评估小晨的看法_____；
（3）若小晨和小萍的猜测正确，则会出现的现象是_____；
（4）CH₄与 CuO 反应时，生成物有三种，且一种是单质，请你写出③中的反应方程式_____；

规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是(    )

A．CO2验满	B．收集O2
C．加热液体	D．过滤

酒精灯是实验室常备仪器。某科学小组同学用下列提供的仪器、装置设计实验方案，探究酒精（C₂H₆O）在氧气中燃烧的产物。

（1）为尽可能多地检验酒精燃烧后生成的混合气体成分，上述装置的连接顺序应该是：
混合气体→    （填装置编号，装置可重复使用）→A B→尾气处理。
（2）科学小组同学将酒精燃烧后生成的混合气体，按正确设计方案进行实验，发现A、B、D装置中的物质均有明显现象变化，C装置质量变大，从而确定酒精燃烧产物有     。

如图所示为李强同学做“二氧化碳的制取、收集和验满”实验的主要步骤，其中操作正确的是

A．检查装置气密性	B．加入药品
C．收集气体	D．验满

某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如右图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）。

查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发
生如下反应：
H₂C₂O₄CO↑+CO₂+H₂O
通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识。
（1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看,首先要检查装置的气密性,实验开始先加热 （填A或D）处；从环保的角度讲，在E装置后还应对尾气进行处理，其方法是： 。
（2）第二小组的同学说：用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，其现象是：
   其中B装置的作用_______ 。
（3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数。他们的测定方法是：称量氧化铁样品的质量10.0 g，样品与玻璃管的总质量为60.0 g,完全反应并冷却后再称量玻璃管与剩余固体的总质量为58.2 g。计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为  。
（4）第四小组同学说：利用这套装置还有另外测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称量氧化铁样品的质量,再分别称量E装置在反应前后的总质量，即可计算求得样品中氧化铁的质量分数。但按此方法实际实验测定结果却偏小，分析造成偏小的原因可能是 。