根据以下材料，选好角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
诗词，指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌，是汉字文化圈的特色。诗词是阐述心灵的文学艺术，它用丰富的意象、凝炼的语言、绵密的章法及充沛的情感高度集中地表现人类精神世界与社会现实生活。在诗词的世界里，人们得到了情感的熏陶、灵魂的净化及理性思维的发展。

阅读下面的材料，根据要求写作。
在一位画家的屋里，我见到墙上挂着一张非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位置，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花的妙笔，被画家挂在墙壁正当中最为显要的位置上，我琢磨了很长时间，头脑里仍是一片空白。我向画家请教。画家说：“我的这幅画叫‘快乐’。”“‘快乐’?我不明白。”在我的记忆中，没有哪个画家能画出快乐来。画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。我们的生活不就是这样的吗?多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。”我说：“那就把画中的‘痛苦’去掉吧!”画家说：“没有痛苦，我们更见不到快乐。”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽视了的那一部分。
读了上述材料，你一定有所感悟，请你以“痛苦与快乐”为话题写一篇记叙文，题目自拟，不少于800字。

阅读下面的文字，按要求作文。
升入高中，同学们在紧张的学习中都会不同程度地经历一些事情，也会认识不少同学、老师。有什么事或什么人使你很有感触呢？选出让你感到印象深刻的人或事，表达你在新学期、新学校的体验。
请自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的记叙文。
要求：不得出现真实的学校名称和人物姓名。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在“速读”的时代，如何让深阅读变得有趣好玩？以下是学生的三种看法。

第一种是，阅读应该做“减法”，不追求阅读的数量，而追求阅读的本质——在对文字的真实感受中，体味书籍带来的愉悦。第二种是，阅读要与实践结合，通过丰富多彩的活动，让经典“动”起来，将知识运用到生活中，让经典读起来更有趣。第三种是，阅读要追求数量，要充分利用碎片化时间，将不同的时间配比不同的阅读模式和阅读材料，通过日积月累，获得阅读的快乐，达到阅读效果的最大化。

请根据材料，从自己阅读的体会出发，比较上述三种看法，阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

阅读下面的材料，根据要求写作。
“宁静致远”“深思慎取”。同学们，在学习压力不断增大，学习节奏不断加强的情况下，不妨偶尔停 下脚步，寻找一处无人打扰的地方，静静地思索一番:或深邃自己的思想，或沉淀某份情感。因景或因人因事，请补充下面的题目，点燃思绪的火花。
“独立在______”
要求:在横线处填上地点，写一篇 800 字左右的记叙文，必须有景物描写。