阅读下面的材料，根据要求写作
阅读是我们每个人极其重要的精神活动之一，它让我们增长知识，陶冶情操；它给予我们看待世界的角度、分析问题的方式，形成我们的价值观念……今天，人们或读纸质书，或读电子书；有人读经典，有人读流行作品；有人选择少而精地读，有人选择只图量的泛读；有人推崇中国的书，有人更喜欢国外的书……当然也有人不读书。
请以“我的阅读”或“我看阅读”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

班里要设计一期以“高中的学习”为话题的板报。请结合同学们的学习情况，从下面的《论语》选文中任选一句，并据此写一段寄语与大家共勉。要求：正确理解所选句子的意思，内容有针对性，能自圆其说，不超过160字。
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②古之学者为己，今之学者为人。
③知之为知之，不知为不知，是知也。
④学而不思则罔，思而不学则殆。
⑤无欲速，无见小利；欲速则不达，见小利则大事不成。
⑥博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。学好语文是同学们的共同愿望。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由，写一篇文章，在“提升语文素养之我谈”的语文学习交流会上发言。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

阅读下面的材料，按要求写作。

关于传统文化，流沙河先生曾经有过这样的表达：

文化里面的“化”，含有变化的意思，文化也要与时俱进。我们不要把传统文化神化了，它不是什么包治百病的灵丹妙药。文化的作用也是潜移默化的，它不会立马见效。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料，根据要求写作。
古人重礼，无论婚丧嫁娶，还是登基贺寿等都有特定的礼。今人也有类似的礼，如人们在祭祀、升旗、结婚、过节、过生日、开学散学、加入某团体等特殊活动中，会举办某种仪式，也称为“典礼”。很多人注重典礼的仪式感，认为这是表达爱、敬重等情感的方式，是今后重要的回忆；也有人觉得，随着虚拟社交平台的发展，以及实用性越来越被人们看重，礼的仪式感便不再被重视。
对这种“仪式感”被淡化的现象，你是怎样看的？请以学生的身份参与《中国青年报》中学生论坛栏目的讨论，为论坛写一篇文章，请选好角度，确定立意，明确文体，不要脱离材料的内容和含意作文，标题自拟。