请根据下列实验回答问题：

（1）A实验观察到的现象是________________________________；
（2）B实验通过量筒中__________________变化测出氧气的体积；
（3）写出C实验发生反应的化学方程式______________________；
（4）D实验烧杯中开水的作用是_____________________________。

下列实验或现象叙述正确的是   （   ）

A．氧气能和很多金属、非金属单质反应，所以氧气是一种很不稳定的气体

B．铁在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色的氧化铁固体

C．碳在氧气中燃烧发出白光，放出大量热

D．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

下列实验过程中能造成空气污染的是（   ）

A．红磷燃烧时白烟扩散到空气中

B．做铁在氧气中燃烧实验没有铺一层细沙或放少量的水

C．做硫燃烧实验时预先在瓶中放少量的水

D．用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气

某校科学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

（集体讨论）：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（_______）

A．蜡烛

B．红磷

C．木炭

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_____。写出红磷燃烧的文字表达式____________。
（2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是（填编号）_____。为了确保实验的成功，在装药品之前应该___________。
（分组实验）：在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
（数据分析）：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组 别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

 
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是___________。
（实验拓展）：
（4）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁（填“能”或“不能”）_____（填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是____________。

同学们在学习氧气的知识时构建了如图所示的知识网络，下列说法正确的是（   ）

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体并放出大量的热

B．燃烧铁丝前要将铁丝表面打磨、绕成螺旋状并插入一根燃着火柴梗用于引燃铁丝

C．食物腐败、燃放烟花、牛奶变酸都是物质与氧气发生了反应，属于缓慢氧化

D．实验室用双氧水、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气都需催化剂