阅读下面文字,根据要求写作文。
不管在中餐还是在汉字里,神奇的“味”字,似乎永远都充满了无限的可能性。除了舌之所尝、鼻之所闻,在中国文化里,对于“味道”的感知和定义,既起自于饮食,又超越了饮食。
请以“________的味道”为题目,按要求写一篇记叙文。
要求:①请在横线处补上恰当的词语;②以叙述、描写为主,兼用抒情、议论等多种表达方式;③字数不少于800 字;④抒发真情实感,不得套作和抄袭。

（题文）阅读下面的材料，根据要求写作。
为了督促学生抓紧时间学习，提高成绩，培英中学最近出台了一项规定：学生凡读“闲书”被发现的，一律写检查，同时回家“反思”三天，以示惩罚。消息传出，老师、学生、家长都议论纷纷，有的认为规定得好，它必将产生很好的效果；有的认为应具体问题具体分析，对何谓“闲书”做出界定，不宜一刀切；有的认为罚得太重，同样不利于学生学习……
对此你有何感受和思考？假设你是培英中学的学生，请你写一篇文章给校报，表达自己的观点。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
近日，有媒体报道：云南多所学校在评定“贫困学生助学金”时，让贫困学生上台演讲，公开陈述自己家境贫寒状况；然后依据学生的贫困程度，确定助学金发放人员和等级。一些学生认为：这种“晒穷”式演讲像是“比惨”，有学生说着说着就说不下去了，有学生上台后一言不发，也有学生家境贫困却因人缘不佳而拿不到助学金。但校方组织者认为：这种公开演讲方式虽然欠妥，却规避了暗箱操作的可能性；学校也希望通过这种形式，教育学生敢于正视自己，有勇气有信心面对自己。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

读古人之书，启我之心志。请从以下语句中任选一句，生发感悟，写一篇议论文。

凡闻言必熟论，其于人必验之以理。——《吕氏春秋·察传》

酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。——《滕王阁序》

要求：立意自定，题目自拟，不少于800字。