阅读下面的材料，根据要求写作。

张爱玲说：“仪式感能唤起我们对内心自我的尊重，也让我们更好地更认真地去过属于我们生命里的每一天，”

某人吃饭前，总是拿出手机对饭菜拍照，有人说她是让手机先“吃”菜，她说：“你们太没有仪式感了!”

一所只有几十个学生的乡村小学，没有像样的升旗台，没有漂亮的旗杆，老师却每周都组织孩子们举行庄严的升仪式。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料，然后作文。

川端康成说“美是邂逅所得，是亲近所得。”凌晨四点，在热海的旅馆，他发现海棠花 未眠，也发现了盛放而哀伤的美。在树德生活的七个月里，或许在校园的一隅，或许在某个 （些）偶然的时刻，你也曾发现这座校园独有的风景之美。

请以“_______________的树德里4号”为题写一段不少于300字的写景抒情的文段。
要求：（1）在横线上补全标题，选词应概括景物的特点，表达你对校园的认知。（2）语言优美。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”

请你以上述故事的寓意写一篇议论文。立意自定，题目自拟，不少于800字。

阅读下面材料，根据要求写作。
有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”
当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。
全面理解材料，任选一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭，明确文体为议论文。不少于800字。

阅读下面的文字，按照要求作文。
有时候我们追求“绳锯木断，水滴石穿”“不到黄河心不死”的执著，有时候我们又追求“拿得起放得下”“去留无意，宠辱不惊”的变通。对于“执著”与“变通”，我们到底该如何抉择呢？请你结合自己的体验与感悟，以“执著与变通”为话题，写一篇文章。
要求：
（1）自选角度，自拟题目。  
（2）文体自选。
（3）不少于800字。  
（4）写出自己的真情实感。
（5）不得套作，不得抄袭。