阅读下面材料，进行感悟和联想，根据要求写一篇不少于800字的文章。
情景一 教师讲解朱自清名篇《背影》，讲得声情并茂，学生似乎不为所动，反而对文中的父亲费力攀爬月台、穿过铁道、捧回桔子的举动质疑：“这是否属于违反交通规则？”
情景二 教师以“令我感动的一件事”为题让学生作文，结果发现作文大多内容空洞、言之无物，于是问学生：“难道没有让你们感动的事吗？”学生纷纷摇头，教师很不甘心，循循善诱道：“生病时，父母有没有连夜送你上医院，通宵守护着你？学习到半夜，是不是煮好了夜宵放在旁边……”场面一下活跃起来，大部分同学说有过。“那你们不感动吗？”课堂霎时又静了下来，有学生说：“这有什么，都是理所当然的呀！”   
要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目；③除诗歌外,文体不限；④文体特征鲜明。

根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（非诗歌）。
托尔斯泰有句名言：“一个人越聪明，越善良，他看到别人身上的美德越多；而一个人越愚蠢、越恶毒，他看到别人身上的缺点也越多。”
事物都是相辅相成的，你善用美的眼光去发现去判断去对待你周围的人、事和生活，你也将会变得更美，反之亦然。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
惠州美景西湖是在城中，而其他很多城市优美的景点是在城外。
湖在城中，就成为市民生活中的一部分；市民天天在湖畔生活，或从湖边走过，心中却未必有湖。
景在城外，令市民心里念想，不过市民往往难得前去游玩。
要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及其含义的范围。②自选文体，自拟标题。③不得抄袭。

（题文）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
创客一词于英文单词Maker，但这并不意味着他们仅仅是简单的制造者，相反创客善于挖掘新技术，努力把空想变为现实，在实践中学习新东西，并加以创造性地使用。在创客的时代，创造不再是少数人的专业，而是多数人的机会。但在越来越多加入创客的青年人眼里，也许这并不是最重要的问题。有人引用安徒生的话：“凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。”这才是他们所追求的。
以上关于创客的各种描述，引发你怎样的思考呢？我们这个时代，需要什么样的创客？请综合材料内容及含意作文，表达你对这些问题的见解。
要求选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要套作，不得抄袭。

阅读下面的材料，根据要求作文。

2019年2月18日，“感动中国2018年度人物”评选活动揭晓，获奖人物代表各行各业的精英，有新中国成立后，放弃了国外优厚条件回国，为开创中国核武器研究和核试验事业做出巨大贡献的程开甲；有在排雷危险的境况下对战友喊出“你退后，让我来”而英勇负伤的杜富国；有援藏16年、足迹遍布西藏最艰苦地区、长期致力于生物多样性研究和保护、率领团队为国家种质库收集了数千万颗植物种子的钟扬；有放弃城市工作机会、回到家乡从待遇最低的民办教师干起，一干就是17年、挑起山乡未来的张玉滚……

鲁迅曾说过“中华民族自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人——他们是中国的脊梁。”

新时期，“中国的脊梁”代表着群像，蕴含更丰厚的内涵。请以“当代中国的脊梁”为话题写一篇文章，联系生活实际，明确观点并阐述理由。自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。