1989年,陈建平成了南京航空航天大学教师队伍中的一员,也正是从这一年开始,他形成了课前对学生鞠躬行上课礼的习惯,并将其视为一种规范,坚守了整整三十年,从未间断。被老师深深感动的学生们,也会弯腰向老师表示敬意。三十年一晃而过,对于陈建平老师和他的学生来说,简单的鞠躬行礼并非止步于表面的形式,而是有着丰富的内涵。
我们生活在一个充满各种声响的世界上: “大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”写的是音乐高低起伏与疾徐变化的声音; “万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳”写的是自然静默肃穆中丰富多样的声响; “爆竹声声辞旧岁,春风送暖入屠苏”写的是人世间欣欣向荣追求幸福的声响…… 可是,今天我们可能听不清、听不见这样的声音了,因为纷繁的现实中,周围的声音多得让人应接不暇。那么,在这喧嚣不已的环境中你认为该如何去聆听想听、愿听、该听的声音?