阅读下面的材料，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名。

最近，电影《少年的你》正在热映，电影中的一句台词引发了很多人的思考：我们都生活在阴沟里，但总有人在仰望星空……

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

①在项羽的人生之初，他“学书不成，去；学剑，又不成”，后学兵法，“略知其意，又不肯竟学”。 在司马迁的笔下，项羽的最终失败已埋伏于他少时的一些行为表现中。

②《高中学生生涯规划教育》要求：指导学生正确认识自我、悦纳自我，正确看待个体差异，准确定位自身角色，选择适合人生发展方向；指导学生采用科学方法，对自身学业与能力水平做出正确评估，做好未来专业选择与职业发展的必要准备。

请结合上面两则材料，针对你自己的生涯规划谈谈你的认识和启示。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的议论文。

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀!你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③文体特征鲜明。

阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
从前，在一个国家里，有一位做了无数善事的老者。国王非常欣赏他，便封他为“圣者”。有一天， 圣者过八十大寿，国王前来庆贺，特地带来一位画家，想通过画家的笔，将这位圣者慈祥的容貌画下来，作为世人的典范。在众人期待的目光中，画家将这幅画像拿了出来，令大家吃惊的是，画里的人根本没有慈善的面貌，反而充满暴戾、粗野、邪恶的气息。国王一看，大怒，下令鞭打画家。这时，圣者急忙跑到皇上面前，跪倒在地：“皇上，这画里的人，才是真实的我啊。”国王惊诧地问：“为什么？” 圣者道：“画像中的人就是我一生挣扎着，不想去做的那个人。”在这世上，没有天生的圣者，惟有能时刻自我反省检视，修正提高，才能成为圣者。
要求：阅读上面小故事，选好角度，确立立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义，不得抄袭。

阅读下列文字，完成作文。
请以“生命里，感谢有你”为题目，写一篇记叙文。要求：①要有真情实感；②不少于800字。