小浩准备用下图所示装置制备某气体，下列有关叙述正确的是（ ）

A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气

B．锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀硫酸，可以制取二氧化碳

C．当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，立即开始收集气体

D．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在实验台上

某同学从定量角度研究过氧化氢溶液制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作．具体做法是：取溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：

反应过程	反应前	反应后
质量变化（不含容器质量）	34.3g	32.7g

 
若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，试回答：
（1）制得氧气的质量为________克。
（2）请你列式计算所取过氧化氢溶液的质量为多少克？________

实验室用加热氯酸钾与0.5g二氧化锰混合物制取氧气，加热前称得混合物总质量25g，加热一段时间后，称得剩余固体质量为20.2g。
（1）反应产生氧气质量为多少克；_____
（2）计算反应后剩余固体中氯化钾的质量分数；_____
（3）剩余固体中钾元素质量分数是多少? _____（保留小数点后一位）

通过初中科学的学习，我们知道实验室有多种途径可以制取氧气。如：

A．过氧化氢溶液和二氧化锰；

B．加热氯酸钾和二氧化锰混合物；

C．加热高锰酸钾。

（1）上述三个制取氧气的反应都属于_____反应（填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用______（选填字母）作反应物。
（2）如下图是常用的气体发生装置和收集装置．若用装置A、C加热高锰酸钾制取氧气．实验结束时，发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_______。

（3）一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略大，常温下能与空气中的氧气迅速反应生成红色的二氧化氮气体，若要收集一瓶一氧化氮气体应选用的装置是______________。（选填字母）
（4）氧气不仅能与一氧化氮反应，能与许多物质发生反应。小明同学学习了之后进行了如右图整理。（部分反应条件已略去）。 

①反应①生成物X的化学式为_____，硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，可以观察到的实验现象是_______________。
②在反应③实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是___。
③写出反应④的文字表达式______________________________。

通过学习，我们掌握了制备氧气的一些方法，例如：

A分离空气

B加热分解高锰酸钾

C分解过氧化氢

D加热分解氯酸钾

 
E电解水等等；也熟悉了一些气体的制取和收集装置，例如：

（1）以上制取氧气的方法中，属于物理方法制氧气的有________（填字母，下同）。要用到催化剂的反应有____________。
（2）若以分解过氧化氢制取氧气为例，应选用的发生装置和收集装置是____________；并写出对应的化学方程式_________________________。