为了探究二氧化碳的性质，某兴趣小组做了如下图所示的四个实验：

（1）用图甲制取和收集二氧化碳时，验满的方法是________，如果发现集气瓶中的二氧化碳始终不能集满，可能的原因是________________；
（2）通过上述实验，你获知二氧化碳的性质有________。（写出两条性质）

某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（　　）

A．B 处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红

B．C 处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙

C．D 处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭

D．D 处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大

某兴趣小组的同学做了以下实验：

步骤1：把气球A吹到一定大小，并用细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口。
步骤2：向甲、乙两支试管中，分别倒入3ml澄清的石灰水。
步骤3：在甲、乙试管口外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄。
步骤4：把气球A和B分别套在试管甲和乙上（如右图示），解开气球，将球内气体通入试管，并轻轻振荡。
步骤5：观察甲、乙试管内石灰水的变化。试管甲中的石灰水变浑浊，另一试管中的石灰水没有变化。
根据以上实验，回答下列问题。
（1）此实验能证明：人体呼出的气体中含有较多的___________________。
（2）实验中，设计的试管乙是为了与试管甲形成___________________作用。
（3）试管甲中发生的化学反应：______________________（写化学方程式）

下列有关物质的检验方法和结论都合理的是（　　）

A．经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳

B．用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳

C．无色溶液中加入酚酞试液变红色，则其一定是酸

D．尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐

实验是进行科学探究的重要方式，某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质，请填空：

（1）实验1采用科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是________________。
（2）实验1中干石蕊纸花在喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是________________。
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验。将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第________（填序号）号棉球先变色，透过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_____________________。