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初中科学
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实验室常用MnO
2
催化分解KClO
3
制取氧气,CuO是否也能加快KClO
3
分解速率呢?
它们的催化剂效果一样吗?于是小明设计了相关实验,比较收集50ml氧气的时间,(其它可能影响实验的因素均控制相同或忽略)
实验序号
KClO
3
的质量
添加物质及质量
收集50ml氧气的时间
①
1.2g
无
t
1
②
1.2g
MnO
2
0.5g
t
2
③
1.2g
CuO 0.5g
t
3
(1)为了测定KClO
3
分解氧气的体积,选用如图装置_____________。
(2)若发现CuO能加快KClO
3
分解速率,但比MnO
2
催化能力弱,则t
1
、t
2
、t
3
的大小关系应为_______ 。
(3)如果进一步探究CuO在反应中是否只起到催化作用,请完成下列实验设计。
实验
实验设计
实验目的
④
将“实验③ ”反应后剩余固体加水溶解,过滤、洗涤、干燥不溶性固体,称量是否0.5克
证明反应前后CuO的质量不变
⑤
证明反应前后CuO的化学性质不变
________
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0.99难度 None 更新时间:2019-09-26 01:25:35
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同类题1
关于实验室制取氧气,下列说法错误的是
A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气
B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C.装置③可用于收集氧气
D.装置④可用于收集氧气
同类题2
如图是实验室制取、收集有关气体的装置图。
请按要求回答下列问题:
(1)要收集氧气,收集装置可选择上述装置中的________________ 或___________________________(填写序号);
(2)用发生装置A或B制取氧气时,A与B相比,A的优点是________________,A中的注射器还可以用_________来代替(填一种化学仪器名称)。A中发生的反应属于_______________(选填“化合”或“分解”)反应。C中的导气管要伸入到接近集气瓶底部原因是__________________。
同类题3
实验室用加热氯酸钾与1g二氧化锰混合物制取氧气,加热前称得混合物总质量12.4g,加热一段时间后,称得剩余固体质量为10.0g。
(1)反应产生氧气质量为_____g;
(2)计算反应后剩余固体中氯化钾的质量分数?_____
(3)将剩余固体全部加入100g水中,用玻璃棒充分搅拌后,可溶物全部溶解,求氯酸钾的溶质质量分数?_____(保留两位小数)
同类题4
某兴趣小组为了探究H
2
O
2
分解速率的影响因素(装置如图),设计了如下实验方案并完成了实验记录表。
实验
序号
温度
催化剂
H
2
O
2
体积、溶质质量分数
产生氧气速率(mL/min)
1
25℃
1g氧化铁
10mL,5%
5
2
35℃
1g二氧化锰
10mL,10%
15
(1)加入药品前,先检查装置的气密性,方法是____。
(2)有同学根据实验现象得出结论:温度越高,过氧化氢分解越快。你认为该结论是否正确?____(填“是”或“否”),原因是____。
同类题5
根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:
(1)仪器a的名称:________ .
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 ________ ,应选用的发生和收集装置是________ .
(3)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,试管①中产生的现象是________ ,试管②中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是________ ,G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是________ ,若两支蜡烛几乎同时熄灭,可能的原因是________ (答一点即可).
相关知识点
常见的物质
空气
氧气
实验室制取氧气的反应原理