教育的幸福,首先在于能够培育出懂事的孩子:懂得感恩,懂得珍惜。
今年高考,最后一门考试结束后,某中学考点外,一个身着黄色T恤的高个男孩,走到母亲跟前,突然跪下来,说:“妈,谢谢您,这些年您辛苦了!”反应不及的母亲一下子被这幸福懵住了,双手抱住孩子的头哭了出来。原来为了儿子,母亲李女士停掉了服装生意,专门陪读陪考……
最近,两种看似对立的言论再次吸引了人们的注意力: 一是一份新闻期刊刊发文章《社会堕落,从贬低文科始》,作者从个人化的视角和经历出发,为贬低文科的社会风气感到痛心疾首。二是南方一座城市的副市长在演讲中表示,有必要重提“学好数理化,走遇天下都不怕”。
“起点和终点/总有一段路/曲直坑洼,或短或长……起点和终点/循环往复地编织并实现/无尽的梦想……”
大哲学家王阳明说:仁者以天地万物为一体,人类只有与大自然天人合一、和谐共生才能实现与大自然的双赢,才能让自然万物源远流长,才能让人类繁衍进步。
新颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》大幅增加“古诗文背诵推荐篇目”,这给不爱背诵古诗文的高二学生小王带来了苦恼。他想,已经进入新时代,多背诵古诗文有用吗?高考中6分的占比,要花大量时间背诵《逍遥游》、《离骚》、《赤壁赋》等长篇诗文,值得吗?
而对于从小喜欢古诗文的高一学生小华来说,这是个好机会。她想借此创建“诗文社”,与同学一道继承或创新中华优秀传统文化,但又怕花费大量时间与精力,影响自己的学业……该怎么办呢?