A、B、C、D、E、F、G为初中化学常见物质，它们之间有如甲图所示的反应关系（部分反应物及产物已略去。图中“→”表示两者之间能转化），已知D是人体所需营养素之一，C和G之间也能发生反应。回答下列问题：

（1）G物质的俗称为_________。C在生活中的重要应用有_________（举一例）
（2）E+F反应的化学方程式为_________。
（3）D→F的化学方程式为_________。
（4）从上述物质中选出合适的物质，利用乙图所示装置进行实验。将分液漏斗内的液体放入小烧杯中，观察到饱和石灰水变浑浊，写出符合要求的所有组合（有几组写几组）。

序号	①	②	③	④
液体	__________	__________	_______
固体	___________	__________	___________

 

科学兴趣小组在探究酸的性质时，做了如图实验：向放有少量CuO粉末的试管中加入6毫升盐酸，观察到黑色粉末很快溶解，并得到蓝绿色溶液，而向放有少量CuO粉末的试管中加入6毫升硫酸溶液，常温下无明显现象，为什么会产生这种差异呢？ 
（建立猜想）①两种酸溶液的pH不同。（注：pH相同，则单位体积溶液中H⁺数目相同）②两种酸溶液中的阴离子不同。
（实验过程）

实验 次数	试剂	实验条件	实验现象
1	0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的盐酸	常温	黑色粉末很快溶解，溶液呈蓝绿色
2	0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸	常温	无明显现象
3	0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克NaCl	常温	黑色粉末很快溶解．溶液呈蓝绿色
4	0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克________	常温	无明显现象

 
（实验结论）常温下，pH相同的盐酸和硫酸溶液于CuO反应现象出现差异的原因是由于________促进了反应的进行。

已知Fe(OH)₂是白色絮状沉淀，并极易被空气中的氧气氧化为Fe(OH)₃红褐色沉淀。下图为Fe(OH)₂制备实验的改进装置，使用该装置能在较长的时间内观察到生成的Fe(OH)₂白色絮状沉淀。

(1)写出A试管中发生反应的化学方程式____________________；
(2)A试管中的反应开始时，打开止水夹，B试管中看到的现象是____________________；
(3)若要在该装置中得到Fe(OH)₂白色絮状沉淀，并在一段时间内防止被氧化为Fe(OH)₃红褐色沉淀，下一步的实验操作是_______________________；
(4)写出该装置中生成Fe(OH)₂的化学方程式__________________________。
(5)实验结束时要测定B试管中溶液的pH，实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定，你这样测得的结果与该溶液的实际pH相比结果将_____________.（填“偏大”、“不变”、“偏小”）

酸具有共性的原因是（）

A．都含有氢元素

B．都能与金属反应生成氢气

C．电离时生成的阳离子都是氢离子

D．都能与碱反应

已知硝酸是一种强氧化性酸，能把SO₃^2-氧化成为SO₄^2-，则下列实验方案能够确定某未知试液中存在SO₄^2-的是（   ）

A．取少量试液，滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀，再加入足量稀盐酸，沉淀不溶解

B．取少量试液，加入足量稀硫酸，没有明显现象，再滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀

C．取少量试液，加入足量稀盐酸，没有明显现象，再滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀

D．取少量试液，加入足量稀硝酸，没有明显现象，再滴加Ba(NO3)2溶液，生成白色沉淀