框架图有助于知识的梳理和过程的分析：
（1）依据如图所示血液循环系统的组成关系，①是血液循环的重要器官，其主要功能是_________；AB型血能否输血给A型血的病人，作出判断并说明理由：_________。

（2）某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料。化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜，并获得硫酸亚铁晶体。他们设计如图所示的框架图。查阅资料得知：在通入空气并加热的条件下，铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜，反应的化学方程式：2Cu+2H₂SO₄+O₂=∆2CuSO₄+2H₂O.

①蓝色溶液B中的溶质是________（填化学式）；
②硫酸亚铁可用作治疗________（选填“贫血症”或“佝偻病”）的药物；
（3）根据“单位”推出对应的“物理公式”是常用的记忆方法。例如：速度的单位是m/s，可以推出对应的公式为v=s/t。归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种。请填写出对应的内容：①_______

向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用右下图曲线表示的是（  ）

序号	甲	乙
①	HNO3和Mg（NO3）2混合溶液	KOH溶液
②	Cu-Zn合金	稀H2SO4
③	久置空气中的铝片	稀盐酸
④	含有Na2CO3的NaOH溶液	稀HNO3
⑤	HCl和H2SO4的混合酸	Ba（NO3）2溶液

 

A．②⑤

B．①③④

C．①②④

D．①③⑤

（8分）科学兴趣小组的同学在老师的指导下，对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定。他们将几枚旧校徽样品进行粉碎处理，四组同学各取6.0克粉末样品置于烧杯中，然后加人一定体积的稀硫酸，完全反应后，对烧杯中剩余固体进行称量。相关的实验数据记录如下：

组别编号	样品质量(克)	加入稀硫酸体积(毫升)	剩余固体质量(克)
1	6.0	20.0	3.2
2	6.0	30.0	1.8
3	6.0	40.0	0.4
4	6.0	50.0	0.4

 
（1）判断第3次加入的稀盐酸有无完全反应，并说出理由。___
（2）6.0克样品与稀盐酸完全反应能产生氢气多少克?______
（3）同一枚校徽在生锈前后，完全反应消耗稀硫酸的质量如何改变？_____

某兴趣小组为研究一氧化碳的性质进行了如图所示实验。下列关于该实验叙述正确的是（  ）

A．该实验验证了一氧化碳具有氧化性

B．丙过程中能观察到铜丝从红色变成了黑色

C．装置中石灰水的作用是吸收剩余的一氧化碳

D．待反应结束冷却后软质塑料瓶会变扁

把混有少量氧化铜的铁粉，加入适量的稀盐酸中，待反应停止后，冷却，过滤，发现滤纸上有少量铁剩余。则滤纸上一定还有_____________，滤液里的是________________。