某校科学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

（集体讨论）：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（_______）

A．蜡烛

B．红磷

C．木炭

为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_____。写出红磷燃烧的文字表达式____________。
（2）小组同学共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是（填编号）_____。为了确保实验的成功，在装药品之前应该___________。
（分组实验）：在讨论的基础上，他们分组进行了实验。
（数据分析）：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

组 别	1	2	3	4	5	6
进入集气瓶中水的体积（mL）	20	21	19	20	22	18

 
（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是___________。
（实验拓展）：
（4）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁（填“能”或“不能”）_____（填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是____________。

为了测定氧气在空气中的体积分数，实验室采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，应选用的是（   ）

A．红磷

B．木炭

C．蜡烛

D．硫粉

某校课外活动小组,欲测定一待旅游开发的岩洞内空气中二氧化碳的体积分数(假设洞内空气中不含除二氧化碳外的其他酸性气体).进行了如下实验：

(1)取样。他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法：______；
(2)测定用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样,按上图所示的装置进行实验;若乙装置中NaOH溶液能吸收二氧化碳气体,且实验结束后,量筒内水的体积为99mL,此数据是______的体积数(用序号填写)

A．二氧化碳

B．氮气和氧气的混合气体

C．空气中除二氧化碳外的所有气体

(3)计算：洞底空气中二氧化碳的体积分数为______；
(4)实验中使用多孔球泡的目的：______.

某同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温时，打开弹簧夹发现进入集气瓶中的水的体积远远大于原空气体积的。请你推测造成这一现象的原因可能是(   )

A．实验前没有夹紧弹簧夹	B．实验装置可能漏气
C．实验中所取的红磷过量	D．实验中所取的红磷不足

以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图。如图1为硫的价类图，例如 点可表示+6价的硫酸铜，请回答：

（1）A点对应物质的类别是_____；请写出C点表示的物质化学式_____。
（2）硫酸的化学式为 ，它代表的点是_____（填字母）
（3）如图2是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
①根据下表提供的实验数据，完成下表。

硬质玻璃管中空气的体积	反应前注射器中空气体积	反应后注射器中气体体积	实验测得空气中氧气的体积分数
			_____

 
②装置一和装置二中气球的位置不同，_____（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是_____。
③能否用硫粉替代铜粉测定空气中氧气的含量，请判断并说出你的理由_____。