火柴是生活中不可缺少的必需品，火柴头上的物质主要成分是KClO₃，MnO₂，Sb₂S₃（硫化锑），火柴盒侧面涂有一层红褐色的物质，它的主要成分是红磷和玻璃粉。划火柴时，借摩擦之力，产生热量，放到氧气，生成白烟，并发生氧化反应，引燃木条。请你根据以上信息回答：⑴、写出产生氧气的化学方程式 。
⑵、写出生成白烟的化学方程式 。

老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验．
（1）请写出硫、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_______________、_________________
（2）点燃硫粉前，将硫盛放在________（仪器名称）中，点燃后，我们看到硫的状态是______态（填“固”、“液”、“气”）
（3）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应___．
A、空气中继续燃烧    B、立即放入水中
这样做的目的是___．

一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是（  ）

A．收集到的氧气量太少或纯度太低	B．铁丝生锈
C．集气瓶底部没有铺一薄层细沙	D．铁丝表面的温度不够

一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应。下图中能正确反映容器内有关的量随时间变化关系的图象是（　　）

A．

B．

C．

D．

某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我____(“同意"或“不同意)小明的观点，因为____。
(2)小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。

（提出问题）：黄色固体是什么呢?
（查阅资料）：①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg₃N₂)固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气和氢氧化镁，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（做出猜想）黄色固体为Mg₃N₂

实验操作	实验现象	结论
取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口	________________	证明猜想正确

 
（实验探究）请在设计实验中完成实验现象，从而验证猜想是正确
（反思与交流）
①空气中N₂的含量远大于O₂的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么?请给出合理的解释______。
②写出生成氮化镁的化学方程式______。