某兴趣小组复习金属的冶炼时，在参考资料上发现以下一段文字：已知在不同的温度下，与铁的氧化物反应能生成另一种铁的氧化物（或铁单质）和。他们不禁产生了疑问：课本的实验中与反应生成的黑色物质真的是粉吗？于是他们进行了以下探究。
（查阅资料）
资料一：粉和粉末能被磁铁吸引而（黑色）不能；
资料二：中铁元素有、两种化合价，其化学式可用的形式表示；
（提出猜想）黑色物质可能是、和粉中的一种或几种。
（进行实验）兴趣小组收集了与反应生成的黑色物质进行了下列实验：

	实验方案	实验现象
甲	取少量黑色物质用磁铁吸引	黑色物质全部被磁铁吸引
乙	取少量黑色物质加入30%热的盐酸中	无气泡、溶液颜色变成黄绿色
丙	取少量黑色物质加入硫酸铜溶液中	无任何现象

 
（实验结论）
（1）甲实验现象说明黑色物质中没有__________，乙、丙实验现象说明黑色物质中没有__________。
（2）生成的黑色物质应为。
（3）写出黑色粉末和热的盐酸反应的化学方程式：_______________________________。

某小组用耐强碱的反应管等仪器组装成如图实验装置，以研究铜酸钠（NaCuO₂)跟H₂的反应，实验中观察到如下现象：①固体中出现紫红色物质：②试管中无水硫酸铜由白色变为蓝色。
回答：

（l）经检验紫红色物质为一种金属单质，完成下列反应的化学方程式：
2NaCuO₂+3H₂2NaOH+ ________
（2）若实验过程中包含下列步骤（没有根据操作顺序排列）：①停止通H₂；②通纯净H₂排净装置里空气：
③点燃酒精灯加热：④熄灭酒精灯停止加热。正确的操作顺序是________（填序号)。
（3)根据题干中给出的实验________现象选填“①”或“②”），可直接判断氢气发生了化学变化。
（4）完全反应后，为了测定固体产物中Cu的质量，要用蒸馏水多次洗涤后晾干，称量。在洗涤环节中判断洗涤干净的操作方法是_____________ 。

氢气是中学化学的重要试剂,可以与Fe₂O₃ CuO等多种金属氧化物反应得到金属单质。某化学兴趣小组利用白铁(表面镀锌的铁)加工业的下脚料(粉末状居多)制取氢气,生成的氢气与CuO反应,其反应装置如图。(部分夹持装置省略)

(1)从下图a、b、c中选择一套制取氢气的最佳装置____________(填序号)置于A处

(2)该小组若选用盐酸和白铁片反应制取氢气,请为B处从上图甲和乙中选择一套合适的除杂装置______
(3)检验装置气密性之后,点燃C处酒精灯之前必须进行的步骤是________________
(4)若称取CuO的质量为m₁g,反应一段时间后C处药品完全变为紫红色,此时停止加热,继续通入氢气至药品冷却,称量D装置,质量增加了m₂g,则m₁和m₂应满足的关系是________________(忽略其他因素带来的误差)

如图甲是氢气和氧化铜反应的实验，图乙是木炭和氧化铁反应的实验。

(1)在上述两个实验中，氢气和木炭表现出相同的化学性质是_____性。
(2)实验步骤的先后次序非常重要，比如甲实验中，反应前必须先通氢气后点燃酒精灯，否则易发生爆炸；反应结束后必须先_____后_____，否则生成的红色的铜会变成黑色。
(3)某同学正确操作做完乙实验后，发现澄清石灰水变浑浊，试管中粉末全部变为黑色，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振荡，但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解，试管中也未产生预期的气泡，这说明该反应并没有生成_____。
(4)该同学查阅资料，得到铁的氧化物的部分信息见表：

铁的氧化物化学式	Fe2O3	Fe3O4	FeO
颜色	红	黑	黑
化学性质	可溶于酸	常温下不溶于稀酸	可溶于酸

 
根据以上信息，试写出乙实验试管中反应的化学方程式：_____。
经分析后，该同学试着提高反应温度后，实验出现了预期的现象。

某化学小组对铁的冶炼、铁的锈蚀与防护进行以下实验探究．

（1）该小组设计如图1研究铁的冶炼．
①实验时，应先注水片刻后再加热的目的是  ．
②硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是 ．
（2）该小组又设计如图2装置，将反应所得铁粉置于锥形瓶底部，塞紧瓶塞，滴加适量食盐水，开始测量容器内压强的变化．压强与时间变化关系如图3所示：
①锥形瓶内压强下降的原因是 ．