（8分）天然气作为燃料已进入千家万户。小聪在帮父母烧菜时想到：天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学们一起进行了探究：

探究一：天然气的主要成分是甲烷（CH₄），燃烧后的产物中可能有二氧化碳、水，同学们想利用甲图中的装置进行验证，请你帮助他们选择合理的装置并连接：燃烧后的混合气体应依次通过 装置。
探究二：甲烷燃烧会不会因氧气不足而生成一氧化碳呢？
同学们提出可用乙图装置加以检验，那么气体通入该装置之前应怎样处理？他们讨论后一致认为：
先把燃烧后的混合气体依次通过甲图中的A、B、C装置，然后再通入乙图装置。如果看到 现象则表明燃烧产物中有一氧化碳。注意事项：混合气体通过乙装置进行实验时，应先通气体、再加热，这样做的目的是    。小聪认为上述方案还存在缺陷，请你指出来：    。

已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳：在空气中加热，则生成氧化铁和二氧化碳。某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程，并测定某样品中碳酸亚铁的含量(该装置气密性良好，B中氢氧化钠溶液足量) 

实验过程中，先打开K通人一氧化碳再加热；装置A中固体质量不再减少后，停止加热，待装置A冷却到室温后关闭K，实验测得装置A中固体质量减少了ag，装置B中液体质量增加了bg。回答下列问题：
（1）仪器①的名称是________ ；   
（2）能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是：装置B的质量增加且________ ；   
（3）若生成的二氧化碳全部被装置B吸收，不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应，则a________b(填“>”、“=”或“<”)；   
（4）D处为收集尾气的装置，应选择________装置(填“甲”“乙”或“丙”)

小明和小红利用下图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析。

（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体操作：_____________。
（2）小红认为用图丙收集二氧化碳气体的方法比图乙更好。你认为她的理由是：_____________（写出一点）。
（3）实验过程中小红发现反应有快慢，请你列举一种判断反应快慢的方法：________________。

某科学兴趣小组的同学用如图装置，进行木炭还原CuO的探究实验，生成物是红色固体和无色气体。他们查阅资料后得知氧化亚铜（Cu₂O）为红色固体，猜测反应物比例不同，产物也会不同。生成物中有CO₂、CO和Cu，还可能有Cu₂O。已知 Cu₂O能和常见的酸（HNO₃除外）反应生成Cu²⁺和Cu，微量的CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。为此，请你和他们一起进行如下探究。

（1）该兴趣小组同学设计的木炭还原CuO实验装置有何不足之处？____
（2）为验证产生的气体是CO₂和CO的混合物，将混合气体进行如下操作：
实验中观察到____现象，则证明是CO₂和CO的混合气体。
（3）探究红色固体中是否有Cu₂O。设计一个简便的实验方案，如下表所示。

实验步骤	向剩余固体中加入稀盐酸反应后，静置
实验现象与结论	现象：_____；结论：红色固体中有Cu2O
化学反应方程式	____

 

某校课外兴趣小组用6g含少量CO₂的CO的混合气体还原某二价金属氧化物RO 实验，实验装置如下图，数据记录如下表。

已知：CO还原RO，生成金属R和二氧化碳，且装置中每个反应都充分进行，冷却C装置过程中不考虑金属 R 重新氧化。实验记录表：

实验装置代号	A	B	C	D
实验前药品质量(g)	70	70	11.6	70
实验后药品质量(g)	71	70.5	10	74.4

 
请分析计算：
(1)6g混合气体中CO₂的质量是_________克。
(2)参加反应的CO的质量是多少________？
(3)实验结束后，对装置C中的10g药品进行测量，测得其中R元素的质量分数为92.8%，请你求出金属R的相对原子质量_____________？