某混合气体由CO、CO₂、SO₂三种气体组成，某兴趣小组对此进行了相关实验：
（查阅资料）①SO₂能使品红溶液褪色；②SO₂易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；③SO₂能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO₂均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
（实验研究）为验证这三种气体，同学们设计并进行如下实验：

（事实与结论）通过实验验证了以上三种气体都存在。
（1）装置A的作用是________。   
（2）能证明气体中含有CO₂的现象是________。   
（3）（反思与评价）若装置按C→D→A→B→E的顺序连接，则无法验证的气体是________。   
（4）有同学提出上述原装置中省略D装置也能达到实验目的，你认为该同学的设计有无道理并说明理由。________

CO₂和SO₂既有相似性，又有差异性。

实验一:将收集满两种气体的试管同时倒立于水槽中，片刻后实验现象如图所示，说明___。
实验二:已知镁条在CO₂中剧烈燃烧的化学方程式为2Mg+CO₂2MgO+C,由此你对燃烧的有关知识有了什么新的认识_____。
镁条在SO₂中的燃烧与之类似，试推测镁条在SO2中燃烧的产物是:______

甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否遇到空气中的二氧化碳变质为碳酸钠“碳酸钠的化学式：Na₂CO₃”，进行了如下的探究活动。
提出问题：氢氧化钠固体是否变质。
建立假设：氢氧化钠已部分变质为碳酸钠。
实验探究：为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验。甲同学和乙同学设计了如下实验方案：
甲同学：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质．
乙同学：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质．
（1）请你判断上述哪位同学的实验方案是错误的并写出理由 ；
（2）请你设计另外一个实验方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，简述你的实验方案：   ；
（3）在实验室里氢氧化钠需要密封保存，药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因     。

下列措施或事故的处理方法中不正确的是

A．进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛做“灯火试验

B．炒菜时油锅着火,立即用水扑灭

C．用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈

D．厨房煤气管道泄气,立即关闭阀门并开窗

请按照要求写出下列反应的化学方程式：   
（1）有二氧化碳生成的化合反应________；   
（2）有二氧化碳生成的分解反应________；   
（3）有二氧化碳参加的化合反应________；   
（4）已知：化合物甲+单质乙化合物丙+单质丁，如果丙在常温下是无色气体，丁是红色固体，请写出符合条件的化学方程式：________