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初中科学
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在探究微生物生长与温度关系的实验中,我们将A瓶放在温度为O℃的冷藏室里,把B瓶放在室温为25℃的实验室里(如下图),其目的是
。
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0.99难度 填空题 更新时间:2017-01-10 05:16:16
答案(点此获取答案解析)
同类题1
罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是()
A.密封很严,细菌没有机会进入
B.密封很严,细菌无法呼吸而死亡
C.封盖前高温灭菌,封盖后罐内没有细菌
D.高温、密封影响了罐内细菌的繁殖
同类题2
关于细和真菌,回答下列问题:
(1)从细胞结构上看,细菌和真菌的主要区别在于________________。
(2)在适宜的环境条件下,细菌是靠________来进行生殖的,而有些真菌则可以通过产生大量的________来繁殖后代,而酵母菌是靠________来繁殖的。
同类题3
小徐在做了“绿叶在光下制造淀粉”的实验后,还想对光合作用的原料和产物进行进一步的探究.他设计了如图所示的装置进行实验.
(1)实验中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分别属于__________________.
(2)为了达到实验目的,需将该装置放在______环境中.
(3)实验结束时发现装置A中植物质量明显增加,而装置B中植物质量没有明显增加的原因是__________________.
(4)若还想证明光合作用需要水,请选择合适的材料设计实验,并简述实验思路__________.
同类题4
下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的_______进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是()
A.瓶子的大小
B.细菌的有无
C.肉汤的多少
乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改变量的方法则是_________.
(3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?__________
(4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的()
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脱水法
同类题5
在A、B、C三个培养皿中,加入不同成分的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,置于适宜的条件下培养。一段时间后统计各培养皿中的菌落(如表),实验结果中能说明大肠杆菌生活需要维生素的是( )
培养皿
培养基成分
培养皿中的菌落
A
琼脂和糖类
35
B
琼脂、糖类和维生素
250
C
琼脂和维生素
0
A.培养皿A和B
B.培养皿B
C.培养皿B和C
D.培养皿A和C
相关知识点
生命的延续和进化
细菌和真菌的繁殖
细菌