近来饮用水的卫生与安全成了公众关注的焦点。我校806班的同学们对“饮水机放出的冷水和热水中的细菌数随时间变化的情况”进行了探究．

（取样）他们将不同品牌的10桶饮用水编号为1至10，分别安装在经过消毒后的10台同型号饮水机上，每天用采样瓶在同一时间对饮水机的冷水和热水进行采样（每次采样前采样瓶均消毒）．
实验小组对采样的方案有两种不同的设计．
方案一：每天用采样瓶按编号顺序只对一台饮水机的冷、热水采样．
方案二：每天用采样瓶对十台饮水机的冷、热水采样．
以上两种方案，你认为方案______的设计较合理．
（培养）按正确方案采样后，配制培养基对各水样进行细菌培养，培养基中除了琼脂、水、无机盐外，还必须含有多种有机物．
（结果）培养后统计各培养基中的菌落数，并计算出每毫升水中的细菌数．如图是对某一品牌桶装水的部分研究结果，由此可以得出的结论是______．
（应用）相关部门规定桶装饮用水的卫生标准为每毫升水中的细菌总数≤50个，通过上述探究，请你对该品牌桶装饮用水的饮用要求提出一条合理的建议______．

保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌得出生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究，有关叙在确的是（   ）

组别	甲	乙	丙
实验处理	将烤干的橘皮放于扎紧的塑料袋中，置于25℃环境里	将新鲜的橘皮放于扎紧的塑料袋中，置于25℃环境里	将新鲜的橘皮放于扎紧的塑料袋中，置于0℃环境里
实验结果	不发霉	发霉	不发霉

 

A．甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响

B．甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度

C．该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存

D．霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核

微生物在自然界中扮演了重要角色，某同学对下列微生物分析合理的是

A．①常用于制作酸奶	B．②具有成形的细胞核
C．③属于生态系统中的生产者	D．④会引起人体产生相应的抗原

洗手看似简单，熟不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验：

（1）该实验提出的探究问题是：  ？
（2）  同学的设计更合理，因为他设置了  实验，变量是  。

细菌结构图，据图回答：

（1）细菌的基本结构包括： ______, ______， ______．
（2）细菌细胞的结构特点是没有_______的细胞核．
（3）其中A的作用是_____，B的作用是____．
（4）细菌之所以能分布广泛，是因为它的繁殖方式为__________，繁殖速度极快.