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初中科学
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为探究“种子萌发的环境条件”,小英设计了如下实验:取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签,在各烧杯内放入适量的泥土,分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子。在有光条件下,各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表:
实验编号
1
2
3
4
温度(℃)
25
25
0
25
泥土干湿度
干燥
潮湿
潮湿
浸没在水中
空气
充足
充足
充足
不充足
种子发芽数(粒)
0
19
0
1
(1)实验中所用到的玉米种子除形状、大小基本相同外,还应相同的是
。
(2)小英进行1号、2号实验对比研究的方案设计时,基于的假设是
。
(3)如果还要探究种子萌发是否需要光,还需设计的一个实验是
。
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0.99难度 None 更新时间:2019-11-27 05:30:20
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下表为某校兴趣小组探究“玉米种子萌发的外界条件”的实验设计中,对其分析错误的
题号
种子所处环境
实验结果
①
不放水,置于25℃橱柜中
不萌发
②
放适量水,置于25℃橱柜中
萌发
③
浸泡水中,置于25℃橱柜中
不萌发
④
放适量水,置于4℃冷藏室中
不萌发
A.①号不萌发是因为缺少水分
B.③号不萌发是因为缺乏空气
C.④号不萌发是因为温度偏低
D.对照实验②和③的变量实质上是水的多少
同类题2
“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”。这是关于花生的一则谜语。请据图回答:
(1)图中所示为花生的食用部分种子,它是由
发育而来的。
(2)图中的D将来发育成
;
(3)图中的A、B、D、E合起来是谜语中的“白胖子”,称为
,它是新植物的幼体。
同类题3
如图表示探究种子萌发环境条件的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒),并提供相应环境条件。
(1)每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是什么?
(2)C装置水较多且在水面上有油层,其作用是什么?
(3)在上述五个实验装置中,请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么?
(4)如果只探究光照是否对种子萌发有影响,应选择哪几个装置进行实验观察?
同类题4
2015年5月11日,某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽,有些不能发芽,便产生了探究的想法。他将30粒正常绿豆种子均分为三组,其中一组不作处理,其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响未处理部分的结构)。将三组种子置于相同且适宜的环境中培养,实验结果如下表:(图甲为绿豆种子,图乙为种子的内部结构)
第一组
第二组
第三组
完整的种子
从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②
从b端钻孔,与第二组等大
5月13日
均长出根,平均1毫米;无叶长出
无根长出;无叶长出
均长出根,平均3毫米;无叶长出
5月17日
根平均长度9毫米;均长出叶,平均6毫米
有3粒种子长出根;无叶长出
根平均长度11毫米;均长出叶,平均7毫米
5月21日
均长成幼苗,平均高度32毫米
根萎缩;无叶长出
均长成幼苗,平均高度35毫米
(1)对比三组实验结果可知,缺失________(填种子的结构名称)会导致种子无法发育成幼苗。
(2)比较第一和第三组实验可知,第三组种子还能萌发成幼苗,这是因为_________________。从种子的萌发速度看,破损的种子更快,这是因为种皮破损的种子更有利于吸收________。
破损种子在自然环境中的出苗率是否更高?该同学又开始了新的探究……
同类题5
为了解宇宙空间环境对种子发芽率的影响,某科技小组利用搭乘卫星并在太空飞行两周后返回地面的油菜和芦笋种子,进行萌发实验。实验分两类:空间类(S类),即遨游太空后的种子;地面类(G类),即自然条件的种子。两类中均设加O
2
组和不加O
2
组,结果如下表。该小组得出结论:空间类的发芽率高于地面类。则他们是通过比较哪几组数据得出该结论?( )
类别
空间类(S类)发芽率(%)
地面类(G类)发芽率(%)
组别
S+O
2
组
S组
G+O
2
组
G组
油菜
94
83.3
72
68
芦笋
91.5
80
90
80.4
①油菜S与G;
②油菜S与芦笋S;
③油菜S+O
2
与G+O
2
;
④芦笋S+O
2
与G+O
2
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
相关知识点
生命的延续和进化
植物的生殖与发育
植物的有性生殖
种子的萌发