阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

A．一次，小柯发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，他提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物昵？ B．经过一段时间的观察和根据自己的生活经验，小柯提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。 C．小柯针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。 D．小柯按照实验设计完成了实验。

 
E、经过几次重复实验后，得出了结论—“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F、然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
回答： （1）小柯设计实验的变量是___________________________。
（2）小柯设计的实验不足之处是__________________________。
（3）小柯在E步骤几次重复实验，目的是__________________________。

在动物行为研究中，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？

（1）假设1：小白鼠有学习能力。
假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
（2）探究过程：①设计如图所示迷宫；②将小白鼠分组编号，实验组在正确路口放彩色纸，对照组不放彩色纸；③将小白鼠逐一放入起点A，并记录到达终点B的时间（单位：秒）；④把数据逐一记入表格。

组别	号别	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
实验 组	1号鼠	69	43	12	25	17
	2号鼠	87	49	58	46	41
	3号鼠	53	39	15	32	14
对照 组	4号鼠	92	32	38	13	19
	5号鼠	60	41	37	66	33
	6号鼠	63	19	13	30	12

 
（3）结论1：小白鼠有学习能力。
结论2：在迷宫的正确路口做标志， 。

“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”（）

A．昆虫分泌性外激素引诱异性	B．乌贼遇到敌害时释放墨汁
C．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡	D．蜜蜂发现蜜源时跳“圆形舞”

下列哪幅图表示的是动物的先天性行为（）

A．图1：大山雀学着偷喝牛奶

B．图2：失去雏鸟的红雀喂鱼

C．图3：黑猩猩设法摘取香蕉

D．图4：公鸡尝试绕道取食

在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的叶片上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这是菜青虫，说明菜青虫喜欢取食这一类植物。菜青虫的成虫是菜粉蝶，常穿梭于花间。
某学习小组为了探究菜青虫的生活习性，提出“菜青虫取食十字花科植物是不是一种先天性行为”的问题，进行如下实验：
步骤一：选取相同的虫卵2粒并从卵开始隔离饲养。
步骤二：选取大白菜叶和菠菜叶（菠菜属于藜科植物）作为实验材料（剪成大小相同的形状）。
步骤三：在相同的时间和地点进行实验，观察并记录菜青虫的取食情况。
请根据实验探究作出回答：
（1）本探究活动中，作出的假设是_________。
（2）用于实验的菜青虫卵是相同的，这样做的目的是________。
（3）在这个实验设计中，“步骤一”不够严谨，请你提出改进建议_______。
（4）本实验应重复进行了3次，取几次的平均值，目的是___________。
（5）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶。该实验得出的结论是：______________。
（6）菜青虫虽然危害植物，但在自然界中一定的作用（请写出一条它的作用）。______________。