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初中科学
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如图甲、乙分别所示为某植物保留顶芽和剪去顶芽的枝条,从枝条的发育情况分析,下列说法不正确的是( )
A.甲枝条具有顶端优势,抑制了侧芽的生长
B.乙枝条由于打破了顶端优势,侧枝较快发育
C.甲枝条更有利于植物的生长,有利于开花结果提高产量
D.乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的应用
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-07-23 09:26:10
答案(点此获取答案解析)
同类题1
植物地上部分向光生长,根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂上,再将琼脂放入透明盒内培育,五面遮光,仅从一侧给予光照(见图)。幼苗根的生长方向将是()
A.↓
B.→
C.↘
D.↙
同类题2
“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”,产生这一自然现象的内因是()
A.温度高低不同
B.光照强度不同
C.生长素分布不均
D.生长激素分布不均
同类题3
某同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中,当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时,对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理,并都用单侧光连续照射一段时间,如图乙所示。
(1)④与③之间能否进行对照?请说明理由________;
(2)观察①、②、③,能得出的结论是________ 可以产生生长素;
(3)增加④的实验目的是为了研究________ 是否能产生生长素。
同类题4
下图为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析实验,回答有关问题。
图注:1、不透光锡纸筒;2、不透光锡纸小帽;3、不透光罩;4、切去尖端;5、琼脂块;6、用胚芽鞘尖端处理过的琼脂块。
(1)比较 A、B和D三组实验,可以得出什么结论?
,在这个实验中,起对照作用的实验组是
(填相应的字母)。
(2)为了得出“胚芽鞘
尖端
产生了某种物质,并向下运输,促进下部的生长”的结论,可以比较哪二组实验?
(填相应的字母)
同类题5
某同学用青菜的幼苗进行了四项实验,如图所示,下列说法中
不正确
的是( )
A.试验④的生长结果是植物水平生长
B.试验②进行一段时间后,青菜会弯向光源方向生长
C.试验②③对照可以证明植物生长具有向光性
D.试验①的目的是起对照作用
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