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初中科学
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如图甲、乙分别所示为某植物保留顶芽和剪去顶芽的枝条,从枝条的发育情况分析,下列说法不正确的是( )
A.甲枝条具有顶端优势,抑制了侧芽的生长
B.乙枝条由于打破了顶端优势,侧枝较快发育
C.甲枝条更有利于植物的生长,有利于开花结果提高产量
D.乙枝条的措施在园林绿化方面具有重要的应用
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-07-23 09:26:10
答案(点此获取答案解析)
同类题1
窗台上的植物会偏向窗台外生长,这是植物的
性,其原因是:单侧光照使植物体内的生长素分布
,背光一侧生长素浓度
,生长快,从而产生
弯曲现象。
同类题2
紫藤的茎可以缠绕在其它物体上生长,通过测量知道幼茎靠近被缠绕物体的一侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,那么,幼茎远离被缠绕物体的一侧的生长素浓度范围()
A.在OA段范围内
B.在BC段范围内
C.在BD段范围内
D.在BA段范围内
同类题3
单侧光照射植物时,植物中的生长素分布是________的(填均匀或不均匀),单侧光照射到的一侧生长素分布较________,背光一侧较________。
同类题4
下图表示有关生长素的一项实验,经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁4个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
同类题5
小刚和同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验,他把等重,已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中,当青菜幼苗升高至1.5厘米左右时,对各培养皿中的幼苗进行不同的处理,并都用单侧光连续照射一段时间,如图乙所示.
(1)青菜幼苗在单侧照射下,向光源弯曲生长是由于_____.
(2)观察①②③,能得出的结论是_____可以产生生长素.
(3)增加④的实验目的是为了研究_____是否可以产生生长素.你观测④装置中的青菜幼苗的生长或弯曲情况是_____.
相关知识点
生命活动的调节
植物生命活动的调节
植物激素