水是生命之源。植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响。小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片。
②用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。
④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内的清水量的差值，记录在表中：

清水量（毫升） 实验装置	初始量（毫升）	最终量（毫升）	差值（毫升）
甲
乙

 
（1）实验步骤①的目的是    。
（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 。
（3）实验步骤④中。将两个装置至于光下照射一段时间，是利用了   对蒸腾作用强弱的影响。
（4）实验步骤⑤中，如果甲乙两个装置内清水量的差值相同，则说明： ；如不同，则说明： 。
（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是    。植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是    。植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例： 。

下列有关水稻的说法正确的是

A．根向地生长是水稻对光刺激作出的反应

B．吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育

C．水稻体内遗传物质的结构层次：DNA→染色体→基因

D．水稻相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应

一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200千克以上的水，这些水的用途如表所示。

作为组成成分的水	1 872克
维持生理过程的水	250克
蒸腾作用消耗的水	202 106克
生产期总用水量	204 228克

 
（1）请你计算一下，植物吸收到体内的水分，只有________%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而________%左右的水都被蒸腾掉了。   
（2）请你据此提出两个有价值的问题：①________？②________？

如图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题：

（1）结构②是________，其特点是细胞排列紧密．   
（2）叶片呈现绿色，是因为图中标号________（填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体．   
（3）结构①________中有导管，能将水运送至叶肉细胞进行________作用，制造有机物．   
（4）⑤是指________，它的张开和闭合是由________细胞控制的   
（5）植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以________的形式从结构_______（填序号）中散失，这种生理过程叫________作用．   
（6）构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是________（填一种细胞器名称）．

关于水分的吸收、运输、利用和散失的叙述中，正确的是（　　）

A．吸收水分的主要部位在根尖的伸长区

B．水分在植物体内运输的途径依次是根﹣﹣导管﹣﹣筛管﹣﹣气孔

C．蒸腾失水的主要门户是气孔，气孔也是气体交换的窗口

D．地球上如果没有植物，生物圈的水循环不受影响