如图所示，取甲、乙两个相同的枝条，将乙的叶片摘除大部分后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中。则（）A．甲枝条内红色液体上升速度快B．甲枝条内的红色液体在筛管内C_刷题宝

题干

如图所示，取甲、乙两个相同的枝条，将乙的叶片摘除大部分后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中。则（）

A．甲枝条内红色液体上升速度快

B．甲枝条内的红色液体在筛管内

C．乙枝条内红色液体上升的动力是呼吸作用

D．乙枝条内韧皮部被染成红色

上一题下一题 0.99难度选择题更新时间:2016-01-09 10:55:38

答案(点此获取答案解析）

同类题1

生物都具有与环境相适应的特性，这种适应性表现在生物的形态、结构和生理等各个方面。如生活在不同环境中的植物，其叶片上气孔的数量和分布是不同的。下表为4种植物叶片上、下表皮的气孔数，其中叶片浮于水面生长的植物是___________。取四只大小且叶片数相同的乙种植物嫩枝，在光照条件下，依下图所示的方法进行实验（凡士林具有密封作用）。实验开始时各装置的质量相同，24小时后重新测量各装置的质量，质量明显减小的是____________ 。（填编号）

植物种类		甲	乙	丙	丁
每平方厘米面积上的气孔数	上表皮	2500	0	8900	2700
每平方厘米面积上的气孔数	下表皮	2300	29400	0	12300

同类题2

如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时。请分析回答：

（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是_____装置。
（2）C、D两个装置中，塑料袋壁上的水珠较多的是_____装置。
（3）通过这组实验可以得出结论：_____是蒸腾作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以_____（填“提高”或“降低”）大气湿度。

同类题3

请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：

（1）甲装置可以用来探究植物的    。
（2）乙装置验证的是植物    。实验中必须用黑色塑料袋，原因是。
（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是    ；在进行实验之前，需将该植物放在黑暗处一昼夜，目的是     。
（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生    。
（5）补充完成光合作用过程的文字表达式： +水→有机物（储存着能量）+氧气。

同类题4

某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了如图所示实验装置。请分析回答：

(1)将罩上塑料袋的植物置于暗处5～6小时后，打开阀门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水____，原因是：植物进行____作用，产生____（填气体名称）。
(2)在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的____(填结构名称)散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的根毛区吸收后，由木质部的____自下往上运输到叶片。

同类题5

课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示。

（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在的环境中为佳。

A．高温干燥

B．高温潮湿

C．低温干燥

D．低温潮湿

（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是。
（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？
（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？

相关知识点