如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是

A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强

B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

C．当光照强度>n1时，该植物开始进行光合作用

D．当光照强度>n2时，表示该植物不再进行光合作用

某科学小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，下列实验现象及相应解释正确的是

A．叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体

B．叶片B变蓝，说明光合作用的产物是淀粉

C．叶片B变蓝，说明CO2是光合作用的原料

D．叶片A变蓝，叶片B不变蓝，说明透明塑料袋阻隔了阳光

下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（）

A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉

B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用

C．将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧

D．叶片经脱色、清洗、滴加碘液、再清洗，遮光部分显蓝色

某同学利用青菜幼苗进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图所示。

（1）青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布_____________引起的；
（2）观察①、②、③，能得出的结论是________________________可以产生生长素；
（3）增加④的实验目的是为了研究_____________________是否能产生生长素。

农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度。为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。
（实验原理）植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。
（实验器材）长势相似的绿萝叶片、不同浓度NaHCO₃溶液（可分解释放CO₂）、注射器、打孔器、下图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等。

（实验步骤）①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉；
②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的NaHCO₃溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯10片；
③点亮LED灯带，记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间。时间越长，表示光合作用强度________。
根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和________。
（实验结果）叶片上浮的平均时间记录如表。（单位：秒）

组别	NaHCO3 相对浓度
	50	100	150
低光强组	968	801	720
中光强组	883	632	498
高光强组	767	476	355

 
（实验结论）在其他条件相同时，光照越强、二氧化碳浓度越大，光合作用越强。
（评价反思）①本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是________。
②实验中每个烧杯放10个小圆叶片，而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是________。