题干
材料一：对于大学生休学创业，相关文件已明确提出“施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业”。今年，教育部将正式发布新修订的（普通高等学校学生管理规定》，着力推动高校建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生创新实验，发表论文和自主创业等折算为学分，加快形成相应的教学管理制度，激发学生们的创新创业的潜能和热情。
在师资上，教育部和地方教育部门将搭建网上平台，推动各地各高校遴选聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资资人等担任创新创业课教师。有关人员说：“让亲身参与过创新创业的优秀人才进到校园、站上讲台，是加强创新创业教育教师队伍建设的有效举措。”
对于很多大学生关心的创新资金问题，国家也出台了很多扶持政策。一是国家设有创业担保贷款；二是很多高校设立了大学生创新创业专项资金；三是有些创业项目，可以通过市场融资，吸引社会资本支持。
（摘编自中青在线《新〈普通高等学校学生管理规定〉将对弹性学制和休学创业做出明确规定》，2016年3月9日）
材料二：
2013届大学生毕业半年后创业比例及同届三年后侧业比例
2012、2013届大学生毕业半年后自主创业三年后继续创业的比例
（摘编自麦可思研究院《2017年中国大学生就业报告》）
材料三：自主创业，即便在找工作压力很大的情况下，也终究是少数人才敢做的事。对大多数人来说，创业的风险太大，安安稳稳找个工作才是保险的选择。在创业这方面，多数大学生比较陌生，高校也很少提供相关培训，知识、本钱、人脉，都是大学毕业生创业的拦路虎。一份高校调查显示，超过60%的大学生想过创业，但时间定在毕业后2至5年。我本人也这么认为。大部分刚毕业的大学生创业准备不足，对社会也了解不深，毕业后先就业，在工作中积累经验、人脉和资源，发现和把握机会，此后再创业也是不错的选择。
虽然在校时也有机会做些小生意，如推销电话卡、卖纪念品等，但这些活动和到社会上自主创业还是有一定距离的。我想，如果条件不允许，把梦想暂时搁置一下也无妨吧。只要我们不放弃梦想，最终一定会尝到成功的滋味！
（摘编自武汉大学朱成龙《自主创业，一个暂时搁置的梦想》）
材料四：未来的世界是属于创新者，创业者的世界。只有具备一定创新能力的创业，才是靠谱的创业，有价值的创业。“双创”号角的吹起，一系列鼓励大学生创业优惠政策的出台，激发了青年大学生的创业热情，为青年大学生创业提供了更好的环境和条件。鼓励大学生创业，并不意味着鼓励大学生毕业就创业。评判创业的价值也不能简单以创业成功率论英雄。用包容、开放的心态看待失败，为他们营造一个宽容失败的创业环境，也是对青年大学生创业的鼓励和支持。但是青年大学生在毕业之际选择创业时，一定要慎重，要综合分析创业项目可行性、自身实力以及各方面资源情况，而不是盲目跟风。针对大学生创业率，创业成功率较低的情况，尤其需要努力完善创新创业教育。说到底，鼓励创业须建立在健全的创新创业教育基础上。同时，大学生创业成功也离不开优质的创新创业服务平台，离不开政府支持、企业帮助，以及各类园区的服务和社会的参与。
（摘编自中国教育报《提升创业能力才能开拓广阔未来》）
【小题1】下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ）A． |
B． |
C． |
D． |
| A．（2016年）教育部将发布新修订的《普通高等学校学生管理规定》，对弹性学制和休学创业做出明确规定，鼓励大学生创新创业。 |
| B．2013届大学生毕业半年后，自主创业的大学生三年后还在继续创业的比例较2012届有所下降，说明创业环境日趋严峻。 |
| C．大学生在校时有机会做些小生意，可以为毕业后选择自主创业做一定的准备，进入社会后基本上都能大显身手。 |
| D．鼓励大学生毕业就创业，不能简单地以成败论英雄，我们应该用包容，开放的态度鼓励和支持青年大学生创业。 |
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