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初中科学
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请结合下图进行分析,下列说法正确的是( )
A.B系统为呼吸系统,在②过程中膈肌和肋间外肌收缩
B.静脉注射的药物最先到达心脏的左心房
C.淀粉在A系统的胃内被最终分解为葡萄糖
D.图中排泄途径共有4条,分别为③⑤⑥⑦
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-07-17 10:11:28
答案(点此获取答案解析)
同类题1
某科学兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了下图所示的实验:
他们将三支处理后的试管都进行37℃水浴保温10分钟,最后分别滴加2滴碘液检验。请回答下列问题:
(1)为了验证“唾液中的消化酶对馒头有消化作用”,在①号试管的M处应加入___,与②号试管进行对照实验。
(2)兴趣小组同学选择了②号和③号两支试管进行对照实验,想要证明_________。
(3)实验结果是_______号试管中的物质遇到碘液不变蓝。
同类题2
人体各个系统相互联系、相互协调,以完成生命活动。如图是王伟同学在参加体育中考 时,身体与外界环境之间的部分物质交换示意图。请据图回答问题:
(1)为保证测试时充足的能量供应,王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物,这些食物中 的营养物质在_____(填图中字母)系统中被消化吸收。
(2)C 表示的是呼吸系统,①表示进入该系统的气体,②表示排出该系统的气体,那么①② 相比较,①中所含的较多的气体是_______。
同类题3
如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图,字母a~c代表某些物质,据图分析回答问题。
(1)参与“淀粉→a”的消化液有哪些?____。
(2)a进入血液后,由血液中的____运输到全身各处。
(3)气体b从外界进入到组织细胞内,一般至少要通过____层细胞膜。
同类题4
下面是某生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案和获得的实验结果,其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。
试管
物质
温度
时间
搅拌情况
碘液
现象
A
馒头碎屑+清水
37℃
3分钟
搅拌
加
①
B
馒头碎屑+唾液
37℃
1分钟
搅拌
加
变蓝
C
馒头碎屑+唾液
37℃
3分钟
不搅拌
加
部分变蓝
D
馒头碎屑+唾液
37℃
3分钟
搅拌
加
不变蓝
(1)A 试管将会出现的现象是___
__ __
。
(2)C和D试管是一组对照实验,模拟探究的是______________________。
(3)根据B和D试管对照实验结果,你认为吃饭时应该
__ _
_(填“狼吞虎咽”或“细嚼慢咽”)
(4)本实验共设计有_
_ __
组对照实验
同类题5
如图为人体消化系统模式图,其中消化食物和吸收营养物质的主要器官( )
A.1口腔
B.3胃
C.8小肠
D.5大肠
相关知识点
生物的新陈代谢
人体的新陈代谢
食物的消化与吸收过程
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